20.2 数据的波动程度 同步练习-2023-2024学年人教版数学八年级下册

2024-02-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 20.2 数据的波动程度
类型 作业-同步练
知识点 数据的波动程度
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 449 KB
发布时间 2024-02-06
更新时间 2024-02-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-06
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来源 学科网

内容正文:

20.2 数据的波动程度同步练习-2023-2024学年人教版数学八年级下册 一、单选题 1.反映一组数据变化范围的是(  ) A.中位数 B.极差 C.众数 D.平均数 2.若一组数据1、3、5、7、x的方差比另一组数据11、13、15、17、19的方差小,则x不可以是(   ) A.10 B.8 C.6 D.4 3.若一组数据的方差为2,那么这组数据的标准差是(      ) A.4 B. C. D. 4.实验小学一年级学生的平均年龄为8岁,方差为2平方岁;那么4年后实验小学五年级学生年龄的统计量中(  ) A.平均年龄为13岁,方差改变 B.平均年龄为12岁,方差不变 C.平均年龄为12岁,方差改变 D.平均年龄为13岁,方差不变 5.在某些技能的训练中,新手的表现通常不太稳定.以下分别是小逸和小亮完成10次射击之后的成绩统计图,根据图中信息估计(    ) A.小亮是新手 B.小逸是新手 C.都是新手 D.无法判定 6.某射击运动队进行了五次射击测试,甲、乙两名选手的测试成绩如下表.甲、乙两名选手成绩的方差分别记为和,则与的大小关系是(  )    A. B. C. D.无法确定 二、填空题 7.一组数据2,0,2,4的极差是 . 8.已知一组数据的方差是2,那么另一组数据,,的方差是 . 9.小明家去年的旅游、教育、饮食支出分别出3600元,1200元,7200元,今年这三项支出依次比去年增长10%,20%,30%,则小时家今年的总支出比去年增长的百分数是 . 10.甲、乙两名射击运动员在相同条件下各射击6次,甲的成绩(单位:环)为:8,8,9,10,5,8,乙的成绩(单位:环)为:6,10,6,10,9,7,这两名射击运动员的平均成绩均为8环,则这两名运动员中发挥得更稳定的是 (填写“甲”或“乙”). 11.如图是某市2022年2月下旬和2023年同期的每日最高气温示意图,则对比2月下旬的最高气温,方差较大的一年是 年.    三、解答题 12.某商场新进了一批直径为12mm的螺丝,从中抽取了20个螺丝,并规定它们的标准差若大于0.2mm,就可要求退货,这20个螺丝的直径(单位:mm)如下: 11.8,11.7,12.0,12.1,12.3,12.2,12.0,11.5,12.3,12.1, 12.0,12.2,11.9,11.7,11.9,12.1,12.3,12.4,11.8,11.9 该商场是否可以要求退货? 13.对一组数据65,67,69,70,71,73,75,用计算器求该组数据的方差和标准差 (1)其计算过程正确的顺序为(  ) ①按键 2ndF ,STAT,显示0; ②按键: 65,DATA,67,DATA ……75,DATA 输入所有数据;显示1 2,3 ……7; ③按键2ndF S显示3.16227766, ④按键×,=,显示10; A.①②③④     B.②①③④   C.③①②④     D.①③②④ (2)计算器显示的方差是________,标准差是________. 14.为庆祝中国共产党建党100周年,某中学组织七、八年级全体学生开展了“党史知识”竞赛活动,为了解竞赛情况,从两个年级各抽取10名学生的成绩(满分为100分). 收集数据: 七年级:90,95,95,80,85,90,80,90,85,100; 八年级:85,85,95,80,95,90,90,90,100,90. 分析数据: 平均数 中位数 众数 方差 七年级 89 m 90 39 八年级 n 90 p q 根据以上信息回答下列问题: (1)请直接写出表格中m,n,p的值; (2)通过计算求出q的值; (3)通过数据分析,你认为哪个年级的成绩比较好?说明理由. 15.在一组数据x1,x2,…,xn中,各数据与它们的平均数的差的绝对值的平均数,即T=(|x1-|+|x2-|+…+|xn-|)叫做这组数据的“平均差”.“平均差”也能描述一组数据的离散程度.“平均差”越大说明数据的离散程度越大.因为“平均差”的计算比方差的计算要容易一点,所以有时人们也用它代替方差来比较数据的离散程度.最大值与最小值的差、方差(标准差)、平均差都是反映数据离散程度的量. 一水产养殖户李大爷要了解鱼塘中鱼的质量的离散程度,因为个头大小差异太大会出现“大鱼吃小鱼”的情况.为防止出现“大鱼吃小鱼”的情况,在能反映数据离散程度的几个量中某些值超标时就要捕捞,分开养殖或出售.他从甲、乙两个鱼塘各随机捕捞10条鱼称得质量(单位:千克)如下: 甲鱼塘:3、5、5、5、7、7、5、5、5、3 乙鱼塘:4、4、5、6、6、5、6、6、4、4 (

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