06七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人（精练本）-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考道德与法治

第二单元　做情绪情感的主人 一、选择题 1．(2023·金华中考)换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是(　　) A赠人玫瑰，手留余香 B．调节情绪，乐观人生 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．成就集体，精彩个人 2．(2023·宜昌中考)“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出(　　) A．情绪复杂多样，防止情绪变化 B．情绪相互感染，都能激励人生 C．激发正面情绪，创造美好生活 D．学会调节情绪，及时转移注意 3．(2023·广西中考)小丽期末考试没考好，心情沮丧，无心学习。为此，她主动向老师倾诉，得到了老师的帮助和鼓励，从而重拾信心，学习劲头更足。这启示我们(　　) A．要善于掩饰负面情绪 B．必须杜绝青春期的情绪波动 C．要学会合理调节情绪 D．依靠老师才能解决情绪问题 4．(2023·杭州中考)读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》。对其寓意理解正确的是(　　) A．情绪复杂多变，只能顺其自然 B．改变认知评价，能够调节情绪 C．传递美好情感，需要学会表达 D．体验负面感受，可以丰富阅历 5．(2023·河南中考)在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小叶夺冠的经历说明(　　) A．赛前紧张是正常现象，不必调整自己的心态 B．情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来 C．用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪 D．自信可以给人勇气，满怀信心就能赢得比赛 6．(2023·衡阳中考)小东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们(　　) A．挫折就是生活中的灾难和障碍 B．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 C．负面情感比正面情感更加有助于人成长 D．面对挫折，不同的人有不同的感受 7．(2023·兰州中考)小兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明(　　) A．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验 B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 C．情感会随着情境的改变而变化 D．情感是短暂的、不稳定的 8．(2023·扬州中考)科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生。他的事迹感动了无数人。这说明(　　) ①美好情感能传递正能量 ②伟大在于创造和贡献 ③情感总是短暂和稳定的 ④平凡不可能铸就伟大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 9．(2024·改编题)心理学上有个理论叫“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染。它指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪而产生的连锁反应。如图是关于“踢猫效应”的故事，请仔细读图，回答问题。 运用所学知识，谈谈“踢猫效应”给我们带来的启示。(6分) 10．(2023·常德中考)阅读材料，完成下列任务。 2023年的“五一”假期，很多中学生都体验到了特别的幸福。以下一组图片，反映的是某中学七年级学生2023年“五一”假期生活的美好瞬间。 请你运用《在品味情感中成长》的知识，对上述中学生的假期行为进行简要判定和评价。 要求：“判定”具体，“评价”简明。 (1)判定：__________________________________________________。(2分) (2)评价：_________________________________________________________ ___________________________________________________________。(8分) 参考答案 1．B　2.C　3.C　4.B　5.C　6.B　7.B　8.A 9．①一个人的情绪很容易影响到周围的人而产生连锁反应。②“踢猫效应”是一种典型的负面情绪的传递，这是一种错误的宣泄负面情绪的方式。③我们应该学会在合适的场合、用合适的方式表达情绪。(6分) 10．(1)他们的行为都获得了美好的情感。(2分) (2)他们通过做家务、阅读、运动、参加有意义的社会活动获得美好的情感。他们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使生命更有力量，周围的世界也因积极的情感而多一份美好。(