专题3.3 语言风格鉴赏——披文入境，探幽览胜（课件）-【金版新学案】2024高考语文大二轮专题复习与测试（老教材）

　　金学案12　语言风格鉴赏 ——披文入境，探幽览胜 专题三　赋能增效之文学类(散文)阅读 1．重点掌握散文常见常用艺术技巧，学会赏析文章语言特点。 2．重点掌握散文语言特色鉴赏角度，学会赏析文章语言风格。 要点图释 任务导航 01 02 03 活动一　掌握艺术技巧，赏析语言特点 活动二　掌握思维角度，鉴赏语言风格 专题集训 内容索引 返回 掌握艺术技巧，赏析语言特点 活 动 一 典题研练 (2023·昆明模考)阅读下面的文字，完成后面问题。 你在大雾里得意忘形 □ 铁　凝 我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，不知什么原因，这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾，会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮着，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。 我在一个大雾的早晨步行着上了路，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我庆幸我对这走的选择，大雾引我走进了一个自由王国，一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派，这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。 为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。雾能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。 于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。 我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的、挑担的、背筐的、闲逛的，都走一遍还走什么？何不走个小疯子？舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。 我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不得不继续古怪着自己擦身而过，你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，刹那间你和我就同时消失在雾里。 当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。 但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，只因为我们都在大雾里放肆地走过。也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。 然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的 得意？ 你不妨在大雾时分得意一回吧，当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。 (有删改) 请多角度赏析第5段的表达特色。 答案：①运用排比、反复的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，表现“我”从开始稀奇古怪地走到最后欲疯欲醉的变化过程，活灵活现，生动传神。②善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。③描写、叙述相结合，诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。 考情研判 本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，其一是侧重语言特点的局部赏析，其二是侧重语言风格的整体赏析(在“活动二”中讲解)。命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。 技法研析 设问方式 (1)文中画线部分体现了怎样的语言特点？ (2)文中画线部分主要运用了哪些修辞手法？有何表达效果？ 审题指津 题干中有“语言特点”“艺术效果(手法)”之类的语言文字。 分析思路 ①分析用词；②分析句式；③分析表达技巧；④分析表达效果。 答题模板　语言特点＋文本分析＋表达效果。 考向预测 角度一　局部赏析重点词句段 (2023·黄埔模考)阅读下面的文字，