5.1应对自然灾害 第一课时——我国自然灾害知多少 （课件）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

应对自然灾害 应对自然灾害 小学道德与法治 / 部编版 / 六年级下册/第二单元 第 1 课时 政治认同：了解我国自然灾害的种类、分布以及危害。 道德修养：认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。 法治观念：了解我国是自然灾害频发的国家，提升防灾避险的意识。 健全人格：理解影响自然灾害的人为因素，懂得人类应合理开发、利用自然环境。 责任意识：通过实验，懂得保护生态环境的重要性。 核心素养目标 导入新课 这颗美丽的蔚蓝色星球给我们人类居住提供了生存所必需的诸多资源。 然而，大自然除了美丽的一面外，也有不可抗拒的一面，也有发怒的时候…… 01 应 对 自 然 灾 害 说一说： 什么是自然灾害？ 你知道哪些自然灾害？ 自然灾害是一种自然现象，会给人们的生产生活带来危害。 自然灾害会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。 01 我国自然灾害知多少 01 应 对 自 然 灾 害 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 ，主要的自然灾害有早灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。 01 应 对 自 然 灾 害 我国位于欧亚板块和太平洋版块的交界处。又处于印度洋板块和欧亚板块挤压碰撞带的边界。每年均有程度不同的地质灾害发生，范围遍及全国。 01 应 对 自 然 灾 害 01 应 对 自 然 灾 害 01 应 对 自 然 灾 害 一是灾害分布点多面广，局部地区受灾严重。 二是南方春汛夏汛明显，北方洪涝异常偏重。 三是台风频繁密集登陆，影响范围跨度较大。 四是风雹灾害局地较重，干旱灾情明显偏轻。 五是西部地震频繁发生，低温雪灾连袭北方。 六是贫困地区灾频灾重，灾贫叠加效应显著。 特点 01 应 对 自 然 灾 害 我国自然 灾害特点 种类多 分布广 频率高 02 自然灾害的危害 01 应 对 自 然 灾 害 说一说：你的发现 自然灾害会造成哪些危害？ 01 应 对 自 然 灾 害 我发现自然灾 害会造成人员伤亡。 我发现自然 灾害会造成重大经济损失。 我发现干旱会让河流干涸，破坏环境。 我发现洪涝会淹毁农田房屋。 01 应 对 自 然 灾 害 自然灾害 的危害 直接经济损失 人员伤亡 影响生产生活 破坏环境 农作物受损、房屋倒塌等 人员受伤、死亡、失踪 湖泊干涸、环境污染等 影响工作、外出等 01 应 对 自 然 灾 害 自然灾害的危害 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。 01 应 对 自 然 灾 害 认真阅读统计图： 我国哪些自然灾害造成的损失比较大? 收集2023年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据。 说一说自己的感受。 01 应 对 自 然 灾 害 我发现洪涝、地质灾害、台风、风雹、旱灾、地震、低温冷冻等自然灾害对我国造成的损失比较大。 我发现洪涝和地质灾害对我国造成的损失最大，占整个损失的62.4%。 01 应 对 自 然 灾 害 自然灾害给人类的生产、生活带来严重的损失。在我国众多的自然灾害中，洪涝和地质灾害造成的直接经济损失比较大。 03 自然灾害发生的原因 “天 灾 ”和“ 人 祸” 01 应 对 自 然 灾 害 周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。 乱砍滥伐会诱发或加重自然灾害。 01 应 对 自 然 灾 害 森林被破坏后土地裸露， 造成水土流失。 森林被破坏后水土流失 加重，易引发山体滑坡。 森林被破坏后无法涵养 水源，易造成洪涝灾害。 01 应 对 自 然 灾 害 说一说： 你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题? 人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害? 01 应 对 自 然 灾 害 人类要遵循自然规律，与自然和谐相处，这样可以减少自然灾害的发生或减轻自然灾害带来的危害。 尊重自然、顺应自然、善待自然 01 应 对 自 然 灾 害 滥砍滥伐乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 …… 01 应 对 自 然 灾 害 自然灾害发生 的原因 人类不当行为 和谐相处 乱砍滥伐等会诱发或加重自然灾害。 爱护自然、遵循自然发展规律。 01 应 对 自 然 灾 害 应对自然灾害 我国自然灾害的特点 自然灾害发生的原因 （人为造成的伤害） 自然灾害的危害 课堂小结 01 应 对 自 然 灾 害 学以致用 1、对我国影响范围最广的自然灾害是（ ） A.旱灾 B.洪涝 C.旱涝 C 01 应 对 自 然 灾 害 学以致用 2、下列不属于自然灾害的是（