人口迁徙、文化交融与认同 考点突破练习---2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

人口迁徙、文化交融与认同 一、选择题 1.“古印欧人的大迁徙带来了冲击,也带来了新的变化,各个文明之间互相汲取、互相融合,战争与和平交替更迭,文明也在互动中成长。”这说明(　　) A.古印欧人是世界文明的创造者 B.文明在不断交流与交融中进步 C.迁徙与征服是文明发展的根本 D.没有古印欧人就没有现代文明 2.蛮族人的入侵就像一根导火索,点燃了罗马帝国衰亡的火焰。更有人认为,西罗马帝国的衰亡,是“野蛮与宗教胜利”的结果。这里的“野蛮与宗教”分别指的是(　　) A.阿拉伯人的扩张与伊斯兰教的兴起 B.罗马人的扩张与基督教成为国教 C.雅利安人的入侵与佛教的兴起 D.日耳曼人的入侵与基督教的兴起 3.(2023北京延庆一模)3—6世纪,在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲,日耳曼人利用西罗马帝国衰落的机会,陆续进入西罗马帝国并建立起国家,灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息是(　　) A.日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训 B.匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动 C.匈奴人和日耳曼人的迁徙属于早期印欧人迁徙 D.亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展 4.(2023湖南模拟)希腊人在航海活动中学习到西亚和埃及文化;亚历山大征服亚洲的同时将希腊文化传入亚洲;丝绸之路将中原文明传往异域,同时异域文化、物种也传入中原地区;中国在与朝、日、越的交流中对其社会产生重大影响;近代列强殖民扩张在客观上传播了西方工商业文明。这表明文明交流(　　) A.具有单向性,落后文明学习先进文明 B.具有双向性,同等水平文明相互借鉴 C.主观意愿具有随意性,毫无规律可言 D.方式内容具有多样性,是历史的必然 5.“它是18世纪盈利最多的商业活动之一。其经济代价在于,从欧洲进口的廉价工业制成品破坏了当地的原始产业,令无数家庭沦为赤贫。它还导致一些地区出现人口荒芜的情况……”上述评价主要是针对 (　　) A.世界市场的扩大对欧洲的影响 B.殖民掠夺对印第安人的影响 C.殖民扩张对东南亚地区的影响 D.奴隶贸易对非洲的影响 6.针对印第安人利用土地的不同方式,詹姆斯·门罗曾断言:“狩猎或野蛮状态要求以很大的地域来加以维持,超出了文明生活的进步和正当要求所能允许的限度,故必须服从于文明生活。”门罗的意图是(　　) A.屠杀、奴役印第安人 B.将印第安人赶出美国 C.掠夺印第安人的土地 D.为印第安人建立保留地 7.(2023河北邯郸期中)西方文明随移民进入澳大利亚、新西兰等地区,对这一地区的文明产生了极大的影响,表现为西方文明的全面移植,以及移植事物在大洋洲的本土化,进而形成具有大洋洲属性与特征的新文明。这反映出(　　) A.西方文明具有多元性 B.外来文明本土化形成新文明 C.新文明的形成会产生新移民 D.外来移民大都会带有侵略性 8.为保护华工的合法权益,清政府驻英公使郭嵩焘主张政府应列席万国公法会议,与各国详定章程,在海外广设领事,以达到“捷声息而通隔阂,收权利而销外侮”的效果。这反映了(　　) A.国际协商能够保障华工的权益 B.近代国际外交意识已经产生 C.清政府注重保护华侨的利益 D.清政府积极参与国际外交事务 9.山东、河南等地的人们闯关东,构建了关东文化;山西、陕西等地的人们走西口,形成西口文化。世界上各种文化整体共存就必然会互相接触、交流,诞生出新的文化形态,推动人类文化的前进。这表明人口迁徙(　　) A.促进文化优胜劣汰 B.促进文化交融认同 C.促使世界文明的同化 D.具有世界性 10.下表是1960—2000年美国总人口增长中移民所占的比例。据此可知移民(　　) 时间 1960—1970年 1970—1980年 1980—1990年 1990—2000年 比例(%) 11 33 39 34 A.主要来自东欧原社会主义国家 B.使美国多元文化发展的程度加深 C.由体力劳动者转变为知识精英 D.是美国经济快速发展的主要原因 11.下面是1860—1970年美国移民情况变化的曲线图。其中①②两个时段分别是移民的最高峰和最低谷,其原因分别是(　　) 美国移民人数(1860—1970年) A.美国成为资本主义世界霸主;第一次世界大战的影响 B.美国工业产量跃居世界第一;经济大危机的影响 C.美国成为资本主义世界霸主;冷战的影响 D.美国工业产量跃居世界第一;第二次世界大战的影响 12.从1819年新加坡开埠起,来自马来西亚、中国、印度等国家的移民进入新加坡,新加坡多种族社会开始逐渐形成。这表明新加坡(　　) A.是一个多元文化的国家 B.缺乏自身特色的主流文化 C.地处马六甲海峡位置优越 D.摆脱英国殖民统治而独立 二、非选择题 13.阅读材料,回答问题。 材料一