第18课 冷战与国际格局的演变 教科书分析与教学建议--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第18课 冷战与国际格局的演变 教科书分析与教学建议 一、重点和难点 二战后冷战的发生、发展和终结，冷战的基本特点，以及冷战过程中国际格局从两极走向多极的趋势。这些内容既是重点，也是难点。 二、内容分析及教学建议 1．本课立意 概括介绍二战后国际形势发展的主要特点-冷战，以及冷战过程中国际格局发生的重要变化。 2．子目间逻辑关系 本课包括三个子目：第一子目是“冷战与两极格局”，第二子目是“冷战的发展与多极力量的成长”，第三子目是“两极格局的瓦解”。这三个子目之间的逻辑关系是：遵循历史发展顺序，围绕冷战发生、发展、终结，介绍必要的历史知识，并结合国际格局在冷战进程中的演变，说明世界多极化的发展趋势，强化历史思维，给学生以世界历史发展大趋势的宏观认识。 3．内容取舍的考虑 这三个子目都重要，但侧重点有所不同。 第一子目，首先指出什么是冷战，即对冷战的界定，或称冷战的概念。其次从美苏两国不同的国家战略、国家利益、社会制度和意识形态等方面，讲述冷战发生的根本原因，以及在冷战的过程中在政治、经济、军事、地缘政治等方面形成两极格局，其时间段是1945-1955年。因此，什么是冷战、冷战发生的原因，以及冷战与两极格局形成的关系，都是本子目的重点。 第二子目，主要是通过20世纪50年代末至60年代冷战中的两次较大的危机处理，展示了冷战双方在处理危机时的自我控制机制，从而形成了冷战的重要特点；同时揭示了在这一时期西欧、日本、中国作为国际力量中心的成长，随着冷战的发展，在两极格局中已经孕育了多极的力量。这些内容均要掌握。但对冷战发展的详细过程，不做要求。 第三子目，时间段是1979-1991年。对这一阶段冷战双方从再次激烈争夺到缓和的过程，以及两极格局的崩溃，了解即可。但是要注意说明世界多极化的趋势并没有因为冷战的终结而停止，而是继续发展。 4．关键内容表述的说明 第一，要说明什么是冷战，冷战是如何发生的，两极格局是如何形成的。 其一，对冷战的界定。当冷战已经结束近30年，人们能够用比较长的历史镜头、比较冷静地回看冷战的时候，我们就可以对冷战有一个比较客观而准确的界定了。 对冷战的界定，可以这样表述：所谓冷战，是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战不仅具有传统的大国利益冲突的实在内容，具有明显的地缘政治与战略特点，更以其强烈的意识形态色彩为主要特征。另外，冷战双方在进行激烈的军备竞赛特别是核军备竞赛的同时，又具有使美苏两国之间始终避免兵戎相见的自我控制机制。这场冷战持续了40多年，成为二战后近半个世纪中国际关系的主旋律。 在上述这段话中，包括两个方面：一是冷战的概念，二是冷战的特点。在第一个方面，有几个关键表述：时间-20世纪40年代中后期至80年代末90年代初；冷战对手-以美苏为首的两大集团；冷战涉及领域-政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面；冷战表现-既非战争又非和平的对峙与竞争状态。关于第二个方面，概括了冷战的四大特征：（1）大国之间的国家利益之争；（2）明显的地缘政治特点；（3）强烈的意识形态色彩；（4）美苏双方在持续进行激烈的军备竞赛特别是核军备竞赛的同时，又具有始终避免兵戎相见的自我控制机制。全面把握这些内容，是讲好本课的关键。 其二，冷战是如何发生的？为什么美苏这两个反法西斯战争中的盟友，会在战后成为冷战的敌手？当我们同样用历史的长镜头去考察冷战起源时，至少要考察冷战爆发的国际背景，以及美苏在一些根本问题上存在的巨大差异。概括地说，二战后的国际形势，为冷战的爆发提供了条件；而美苏两国的国家大战略之间的激烈碰撞，以及它们依据各自国家的大战略而确立的国家利益和制定的对外政策，则使冷战未能避免。 首先看二战后的国际形势。二战后，人们在欢庆胜利之时，看到的是这样一幅历史画面：欧洲、亚洲和北非地区作为战争的主要战场，惨遭破坏，政局动荡不安，恢复经济的工作举步维艰；美国和苏联这两个过去在地理位置上并无直接关系，但社会制度完全不同的超级大国，由于它们各自控制的势力范围面实际形成了在中东欧、巴尔干、中近东和远东面对面的军事对峙；反法西斯战争的胜利和世界和平的到来，使昔日大同盟建立的基础-抵抗法西斯-不复存在，同盟内部原有的矛盾也日益突显出来。这一切，为美苏之间的冲突与对抗提供了条件，并成为冷战产生的国际温床。 然而，更为重要的是两国的国家大战略的对立。所谓“国家大战略”，是指一个国家无论在战时还是和平时期，其最高层面上的战略，即指该国的最高领导层力图集中全部政治、经济和军事目标，利用军事的和非军事的手段，诸如利用其经济、人力与物力、技术与文化的资源，以及外交与道义方面的压力，去保卫和加