8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

敬 畏 生 命 第八课 探问生命 第二框 自学 01 为什么要敬畏生命？ 02 如何敬畏生命？ 01 生命至上 敬畏 ？ “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 4 如：敬畏自然，敬畏法律。。。。。它的反义词：鄙视、蔑视、不屑 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害、不可预知的结束…… ①生命是脆弱的、艰难的。 吊瓶男孩，永不放弃 地震后，72小时生还者 生命是坚强的、有力量的。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀…… 生命是崇高的、神圣的 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。 探究与分享P94 ： 8·12天津港火灾爆炸事故 造成165人遇难（其中参与救援的消防人员24人、天津港消防人员75人、公安民警11人，事故企业、周边企业员工和居民55人），798人受伤，304幢建筑物、12428辆商品汽车受损。截至2015年12月10日，直接经济损失68.66亿元。 9 9 最美的逆行 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？ 10 1、为什么要敬畏生命？（P94-P95①-③) ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀，要珍视生命； ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切； 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 休戚与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命? 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 每个人的生命都与他人休戚与共，我们要珍惜自己的生命 ，关怀他人生命 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 16年前的韩红收养了小小的潘子灏，也就是现在的韩厚厚转眼间已经过去十六年了，如今韩厚厚已经19岁。在学习上，他很优秀。读书的同时他也跟着韩红做慈善，慰问老人。以此来回报韩红妈妈，回报社会。 对生命的敬畏是内心自愿的选择 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈地搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文， 上面仍会刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生作为天平， 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。 小结：从今天的生命故事中你学习到了什么？ 第二 生命是脆弱的、艰难的。 生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 第三 生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 第一 生命至上 17 第二 要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。 谨慎地对待生命关系、处理生命关系 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 第三 对生命的敬畏是内心的自愿选择 第一 休戚与共 敬畏生命 生命至上 休戚与共 ①脆弱、艰难，坚强，神圣 ②生命价值高于一切 ③珍视 ④同样重要 ①关怀他人生命，共同生活 （意识） ②不漠视自己的生命，也不漠视他人生命 （行为） ③内化为自己的自愿选择 （道德） 课堂小结 19 03 随堂练习 1.一位女青年闯红灯，别人劝阻时，她却说：“生命是我自己的，关你什么事!”该女青年（　　） ①漠视生命，对生命不负责任 ②遵守规则，呵护生命 ③遵守公德，敬畏生命 ④对生命没有敬畏之心 A、①② B、①③ C、②④ D、①④ D 03 随堂练习 2.23岁的北大学生刘正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因为（　　） ①生命是宝贵的，我们每个人只有一次 ②有生命才可能创造有意义的人生 ③每个人的生命都是独特的，应该好好珍惜 ④有了生命，就有了一切 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ A 03 随堂练习 3.下列对待生命的态度正确的是（　　） ①生命至上，只重视自己的生命 ②敬畏生命，谨慎处理生命问题 ③仁者爱人，包容他人的一切行为 ④珍爱生命，与周围的生命休戚与共