第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（同步练习）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第16课亚非拉民族民主运动的高涨--2024-2025统编版必修中外历史纲要下（同步练习） 1．中国共产党机关刊物《向导》曾发专文对1926—1927年的印尼民族大起义表示同情。领导这次起义的是印尼 A．共产党 B．民族党 C．民族资产阶级 D．农民阶级 2．某学习小组在进行研究性学习中，搜集了以下材料。他研究的主题最有可能是（   ） 材料1 号召人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争。 材料2 向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。 材料3 发动了要求英国立即撤离的行动。 A．桑地诺领导的武装斗争 B．印尼民族大起义 C．印度非暴力不合作运动 D．埃及华夫脱运动 3．摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。1926年共和国被西、法殖民军扼杀。据此可知摩洛哥 A．民族独立意识已经觉醒 B．非暴力不合作更符合其国情 C．成为华盛顿体系牺牲品 D．依靠自身力量无法实现独立 4．如表为所示为一战后亚洲、非洲、拉丁美洲的部分重大事件。这些事件的共同性质是（   ） 国家 主要事件 印度 甘地领导国大党开展非暴力不合作运动，从争取自治到争取印度的完全独立 埃及 华夫脱党领导下的群众运动使英国被迫让步，1923年《埃及宪法》颁布，宣布埃及为独立的君主立宪国家 墨西哥 20世纪30年代，卡德纳斯改组国民革命党，对外捍卫国家主权，对内遏制军人势力，进行改革 A．封建统治阶级自救运动 B．列强的新殖民主义实践 C．资产阶级民族民主运动 D．广大劳动者的排外斗争 5．第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚非拉民族民主运动的开展。下列属于这一时期拉丁美洲民族民主运动的是（   ） A．埃塞俄比亚抗意战争 B．伊朗的立宪革命 C．墨西哥卡德纳斯改革 D．埃及华夫脱运动 6．爱因斯坦曾评价圣雄甘地“是他们那个时期所有政治家中最高明的，并且所有人都应该朝着他的精神方向去努力”。这个评价主要是基于甘地（   ） A．作为国大党领袖的地位 B．领导非暴力不合作运动的贡献 C．设计民族服装影响深远 D．传播了印度教仁爱思想的主张 7．一战爆发后的第一年，英国对拉美的投资降至37亿美元，法国的投资降至12亿美元，德国的投资则丧失殆尽。同时，参战各国对原料和粮食的需求大为增加，拉美各国的工农业生产一度出现繁荣局面。由此可知（   ） A．一战瓦解了欧洲对拉美的经济钳制 B．拉美民主革命与改革条件逐渐成熟 C．一战使拉美各国民族工业停滞不前 D．拉美国家在经济上依附于欧洲各国 8．第一次世界大战后印度民族独立运动的独特之处，在于它以非暴力抵抗运动的形式，多次出现于反帝斗争史上；而在非暴力抵抗运动的进程中又总是超出了非暴力的范围，发展为暴力斗争。这说明非暴力抵抗运动（   ） A．并不适用于民族独立斗争 B．背离了民族独立的斗争逻辑 C．使印度最终取得了斗争的胜利 D．根植于印度历史文化土壤 9．一位政治人物曾经表示：“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张，会造成欧洲战争，如果他们在非洲沙漠通行无阻，或者就能安静下来。”这种说法主要是针对(　　) A．一战时，意大利加入协约国一方作战 B．巴黎和会上意大利提出领土扩张要求 C．20世纪30年代意大利侵略埃塞俄比亚 D．二战前德、意武装干涉西班牙 10．对1920年甘地领导的“非暴力不合作”运动，下列最确切的理解是 A．以非暴力的手段反抗英国殖民者 B．以不合作的态度抵制英国殖民势力 C．采取和平和合法的手段争取印度自治 D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 11．20世纪初，印度人反抗英国人殖民统治的方式：不到英国人的政府、机关任职，不接受英国人授予的爵位、封号等，不替英国人打仗、征税，维持治安，甚至必要时抗税。这种反抗方式（   ） A．摆脱了英国殖民统治 B．体现了资产阶级力量的强大 C．符合印度的客观国情 D．消除了与殖民国家间的矛盾 12．两次世界大战期间，亚洲掀起了民族民主运动的新高潮。在此起彼伏的争取民族独立的斗争中，印度的斗争别具特色，它表现为（   ） A．苏加诺领导的不合作运动 B．提拉克领导的民族解放运动 C．阿拉比领导的抗英斗争 D．甘地领导的非暴力不合作运动 13．20世纪30年代，埃塞俄比亚农牧民成为军队的主要来源，不少妇女参加了妇女救国会，知识分子在城市和农村宣传革命斗争传统，许多封建上层统治阶级和封建主，积极抵抗外来侵略，英勇献身。这说明 A．埃塞俄比亚抗意战争进入了反攻的阶段 B．民族矛盾成为埃塞俄比亚国内的主要矛盾 C．整个非