从青霉素的奥秘感悟成功之法 发言稿--2023-2024学年上学期升旗仪式国旗下的讲话

【高三年级国旗下讲话】从青霉素的奥秘感悟成功之法 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我是高三年级化学科任教师王老师。中文“化学”一词于1856年最早出现于《格物探源》一书。周公度先生在《化学是什么》一书中指出：化学是在深入到原子和分子水平上研究元素、化合物和材料等物质的组成、制备、性质、结构、应用、相互作用和变化规律的科学。 今天我想跟大家分享从青霉素的发现过程来感受人需要具备什么能力才能成功。青霉素不仅让人类的平均寿命增加了15岁，更是在很大程度上消除了人类对疾病的恐惧。 如果现在我问你，谁发现了青霉素？或许有人会说是英国的医生弗莱明。而他是如何发现青霉素的呢？知道的人会说那是一个偶然的发现。有一次弗莱明发现他培养细菌的培养皿里面长了霉，霉菌周围的细菌似乎被杀死了，然后他便用显微镜观察，证实了这一点，从此他发现了青霉素。 很多鸡汤段子都这么讲，让大家误以为一个偶然的机会就有可能创造出奇迹。我想说就算是灵机一动的发现，也需要有准备的头脑。而谁给了弗莱明有准备的头脑？弗莱明的想法来自于德国著名的医生科赫，科赫被誉为“细菌学之父”，他认定感染的病源是细菌，要治疗感染引起的疾病，就要寻找能够从根本上将细菌杀死的药物。 同学们，真正成功的人要善于积累，我们的学习是站在巨人肩膀上，每个定义甚至每一个名词，都是若干的科学家一辈子的努力和付出。只有通过长时间的学习和积累，我们的灵机一动才有可能成就伟大的发现。 当然，有人会争辩，科赫没有发现青霉素可以杀死细菌这件事，因此不算数。那我要告诉你的是，其实弗莱明也不是第一个发现青霉可以杀菌这个现象的人。早在中国唐朝的时候，裁缝们就知道如果划破了手，把长了绿毛的浆糊涂在伤口上，能够帮助伤口愈合。这其实就是绿毛上的青霉素起了杀菌的作用。只不过，唐代的裁缝们不懂科赫那一大堆的理论，他们解释不了其中的原因，因此这种土办法也没有得到推广。 古代的人更多地讲究实用，少了理论研究，缺了科学体系，直至今天，在很多关键技术上，我们还要被欧美国家卡着脖子。希望同学们能在学习的路途上多一些思考和总结，而不是依赖刷题和课外辅导；多享受通过自律和思考产生的自身的变化，少追求分数和名次带来的虚荣。 回到青霉素的故事中来，不仅唐朝裁缝没有发明青霉素这种药，实际上弗莱明也没有。主要是弗莱明的知识结构不完整，他是一个著名的医生，但是他不懂化学，也不懂制药学，因此他无法搞清楚青霉素的有效成分，也无法从带有青霉菌的培养液中提炼出药物。 当时药物提纯水平很差。弗莱明培养的青霉菌，每一升培养液只能产生两个单位的青霉素。按照今天门诊肌肉注射青霉素一次60万～80万单位的用量估算，这需要将半个游泳池的水都灌到人体中。此外，因为浓度太低，用青霉菌做实验，时灵时不灵，这是今天科学研究的大忌。 今天我们的高中生从化学的学习中都知道，抛开浓度谈物质性质，那是毫无意义的，同一种物质浓度不一样性质就有差别，所以药物和含有药物成分的天然物是不同的，大家以后不要绝对地认定纯天然就是好的。这也告诉我们在学习和工作中，要善于质疑，并用科学的思维去分析问题。 1938年，就在弗莱明打算放弃对青霉素的研究时，澳大利亚药物学家弗洛里和化学家钱恩注意到了弗莱明的那篇论文，也投入到了青霉素的研究中来，最终培养并提炼出了浓度很大的青霉菌，这才使得青霉素具有医用价值。故事还没有完，1945年，英国著名女科学家多萝西∙霍奇金通过X射线衍射得到了青霉素的分子结构，1957美国麻省理工学院的希恩利用有机合成的方法成功地合成了青霉素，从此生产青霉素不再需要培养霉菌了，而是通过有机化合物直接合成，这又大大提高了青霉素的产量和浓度。 如今，合成青霉素的最多的国家是我们中国，我国的化学学科建设虽然要比欧美国家迟100多年，但是，新中国成立以后，通过几代人的不断的学习积累、不断的思考总结，使得我国化学学科发生了巨大的变化，相信在不久的将来，我们自主研发的新药物、新材料、新物质会给我们的工业、农业、医疗健康产业、制造业、新能源产业带来前所未有的进步，在这里也希望我们的同学能积极加入这个伟大而又充满挑战的历史使命中来，相信在大家的努力下，化学会让我们的国家会越来越好。 学科网（北京）股份有限公司 $$