小足球脚内侧运球（教案）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

底阁镇学区小学体育【课时】备课专用 课 题 小足球—脚内侧射门 课 时 1 课型 新授 集体备课 人 员 主备人 课 标 要 求 让学生对脚内侧射门动作进一步了解掌握，并且具有一定的稳定性，可以提高脚内侧射门练习。使学生在愉悦的氛围中逐渐地掌握技术动作。 教 材 分 析 脚内侧射门是足球教学的重要组成部分，是足球运动的基础性射门动作，具有触球面积大、可控性强、出球平稳准确的特点，是短距离射门的常用脚法。本课就是让学生在教师的指导下初步学会脚内侧射门的动作。让学生在生活中逐步提高射门的准确性，在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到足球运动的乐趣，为终身体育打下坚实基础。 学 习 目 标 1.认知目标：学生了解脚内侧射门的动作要领，体验小足球运动的乐趣与魅力。 2.技能目标：85%左右的学生能初步掌握脚内侧射门的动作方法，15%左右的学生能协调连贯地做出脚内侧射门的动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。 3.情感目标：激发学生对足球的学习兴趣，能乐于参与学练，增强学生协作的意识。 教 学 准 备 小足球24个 足球场1块 播放器1台 标志牌若干 教学过程 学习 内容 教师 活动 学生 活动 次数 组织队形 评价 标准 开始部分 2 分 钟 准备部分 6 分钟 一、课堂常规 1.体委整队，报告上课人数。 2．师生问好. 3．宣布本课内容及要求. 4．检查服装，安排见习生。 1.“熟悉球性”：学生散点运球热身，脚内侧拨球。在规定区域内，用脚背正面、脚背外侧等部位运球，注意躲闪，避免碰撞，遇到“门”时做内侧拨球10次通过。 2.“射门游戏”：2名学生1组，1名学生做“射门”，另1名学生轮流进行。 1．集合整队，检查学生人数。 2.宣布学习内容，提出本课学习要求。 3．安排见习生。 1.教师讲解练习方法，强调游戏规则。 2.带领学生一起游戏。 1.教师讲解方法，引导学生尝试射门练习。 2.组织学生展示，鼓励学生脚内侧射门。 1.集合、体委整队。 2.精力集中，神情专注。 3．向教师问好。 4．认真听讲，了解课的内容及要求。 1.学生认真听讲并观察教师的示范。 2.师生共同游戏。 1.学生认真听讲，根据要求尝试练习。 2.体会各种方式的射门动作。 1 1 10 组织队形： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 要求:精神饱满，队列整齐。 组织：在规定区域内自由散点站位，遵守规则。 要求：在运球过程中要说出教师做出的手势，提醒学生抬头，注意躲闪，避免碰撞。 组织形式： ○ □ ○ 2名学生1组，尝试射门练习。 要求：积极参与，勇于挑战，注意安全。 集合能做到快静齐 教师要求能否完成 球性练习熟悉程度 基 本 部 分 28 分 钟 复习脚内侧传接球： 1.2名学生合作进行一停一传的传接球练习，重点强调支撑脚的方向，击球的部位，传球的方向。 2.运球接脚内侧传地滚球，半高球练习。重点：运球接脚内侧传球动作协调连贯。 脚内侧射门练习： 1.3名学生1组进行运球接触脚内侧射门练习：3名学生1 组呈直线站位，2名学生间隔3米，中间学生当“球门”动作同上，2名学生1组尝试练习射门动作。一侧学生运球轻射“人”球门，另一侧学生取球，依次轮流进行练习。 2.5名学生1组呈“五角星”站位，1名学生将球“射”至自己画的画。顺时针或逆时针的第2名学生与第三名学生中间的位置，依次进行。球门距离就是左右相邻2名学生之间的距离。 素质练习:俯撑拨球 方法:一只手撑地,另一只手将球由前向后再由后向前移动,然后换手. 1. 组织学生复习脚内侧传接球练习，并与学生进行互动练习。 2. 巡视，关注，鼓励并指导需要帮助的学生，陪学生们一起练习。根据学生的能力调整传接球的距离。 3. 带领学生练习运球接脚内侧传地滚球练习，强调动作协调连贯。 1. 教师示范练习练方法。组织学生进行分组练习。 2. 引导学生明确动作要领。 3. 巡视、指导学生，并与学生一起互动练习。 4. 根据学生的能力，调整“射门”的距离。 1. 讲解示范动作方法。 2. 组织学练和竞赛，要求：要隔1名学生进行“射门”射门必须是脚内侧踢地滚球或半高球，不超过人的身高。 1.讲解练习方法并示范. 2.教师及时鼓励学生,积极参与. 1.按老师的要求复习脚内侧传接球，根据自身能力逐渐拉大传接球的距离。 2.相互学习与交流,在教师的帮助下改进动作. 进行运球2-3步接脚内侧传地滚球/半高球练习 1.认真听讲,根据要求进行练习,小组间相互学习交流. 2.交流练习体会,明确动作要点. 3.个别学生在教师的帮助下改进动作. 4.根据自身能力,不断调整什么的距离. 1.根据要求进行分组练习,