内容正文:
第二层级 主题整合·学活历史
距今一万多年前,在古老的西亚和北非,大河奔涌的岸边,最初的农耕畜牧孕育了人类文明的曙光。约公元前3500年,当青铜铸造、文字书写、商业贸易逐渐汇成时代洪流时,在尼罗河、两河流域等地出现了最早的国度。人类在这里生息繁衍、开拓进取、发明创造,形成了多元文明,为后世发展开辟了无限广阔的道路。早期国家的武力扩张与和平移民,让这些文明逐渐连接成一片。伴随着波斯、亚历山大和罗马帝国的铁蹄跨越之声,欧亚非三大洲从隔绝走向贯通,文明的渔火也不断扩大成光的海洋。
中世纪的欧洲文明实为地域性封建文明,它源于罗马古典文明,并因基督教的传播具有了独特的精神气质。西欧封建文明构建了封君封臣制、庄园农奴制,稳定了早期的社会,催生了中期的城市、强化了后期的王权,推动了多元文明的形成。中古时期的亚洲,儒家文化博大精深、辐射扩散,形成了恢弘壮阔的东亚文化圈;印度教与伊斯兰教文化交互作用,铸就了南亚文化圈的斑斓多彩;同为游牧民族的阿拉伯人和奥斯曼人,各自建立起一个横跨亚非欧三大洲的军事封建帝国,在人类历史舞台上留下了浓墨重彩的一笔。
古代非洲与美洲在近乎与世隔绝的状态下独立发展。非洲是人类的发祥地,也较早迈入了文明的门槛;印第安人在数万年前由亚洲辗转迁徙至美洲,给这块西半球的亘古荒陆注入了盎然生机。两大洲的文明最终被扼杀于西方殖民者的坚船利炮之中,甚至陷入百年孤独。
由以上分析可以看出,多点勃兴、多元独立,由点到面、扩张发展的远古文明以及中古时期同源殊途的欧洲文明、多元共生的亚洲文明、遗世独立的古代非洲文明与美洲文明是核心,故从中提炼出“多元共存的早期文明”“多元平衡的中古文明”两个主题,以引领本时期的备考复习。
多元共存的早期文明
主题一
目录
主题主线 多元共存的早期文明
鉴古知今——世界文明的“和而不同”
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真题导学——(命题的关注点有哪些)
1.(2023·新课标卷——命题点:《汉谟拉比法典》)
公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定( )
主题主线 多元共存的早期文明
A.强调波斯君主专制的权力来源
B.宣示了古巴比伦国王的至上权威
C.标榜亚述帝国君主的军事成就
D.规范了埃及对尼罗河流域的统治
答案:B
解析:根据题目中时间“公元前18世纪”,结合材料中的“必遵从”“不得变更”“不得破坏”等内容,可知该法典为《汉谟拉比法典》,突出了古巴比伦国王的至上权威的特征,故B项正确;
波斯帝国是公元前6世纪,故排除A项;
亚述帝国是公元前8世纪,故排除C项;
埃及地处非洲尼罗河流域,不在西亚地区,排除D项。
2.(2023·山东高考——命题点:文明的交流与交融)
自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文明交往( )
A.促进了文化艺术的融合 B.推动了区域文化的统一
C.改变了文化中心的分布 D.重塑了民族文化的内核
答案:A
解析:从图中可以看出,罗马凯旋门作为古罗马建筑的显著特色,其与亚述帝国和安息帝国的宫殿门建筑样式类似,这说明三者之间存在建筑艺术的融合,A项正确。
3.(2023·湖南高考——命题点:古罗马政治体制)
公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立( )
A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治
C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素
答案:D
解析:由材料及所学可知,公元前27年,屋大维建立了元首制,元首制度的本质是君主专制,但屋大维问政于议事会,也带有一定的共和因素,故选D项,排除A项;
这一做法带有共和因素,但没有颠覆寡头政治,排除B项;
该机构是为元首服务的,不可能削弱元首权力,排除C项。
4.(2022·辽宁高考——命题点:古埃及神话渊源)
古埃及早王朝时期,已经形成了三大“创世论”神学体系,这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及( )
A.王权的衰落 B.对自然的崇拜
C.文字的发展 D.对科学的探索
答案:B
解析:埃及神学体系都与太阳和水有关,是因为水和太阳象征着尼罗河与阳光,它们是埃及的生命之源,在早期神学体系创立过程中展示的是对自然的崇拜,而不是对科学的探索,故选B项,排除D项;
神学体系创立形成是为加强王权服务的,虽然埃及象形文字很古老,但没有明确文字与神学体系的关系,故排除A、C两项。
5.(2022·海南高考——命题点:历史资料研究辩证认知)
19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克