精品解析：福建省平潭第一中学教研片2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

平潭一中教研片2023-2024学年第一学期期末适应性练习 八年级语文试卷 【完卷时间：120分钟 满分：150分】 一、积累与运用（24分） 为涵养家国情怀，传承优秀传统文化，班级开展“身边的优秀传统文化”综合性学习活动，请你参加。 【活动一】品味诗文风雅意韵 1. 下面是活动的开场白，请你补写出其中的空缺部分。 徜徉在经典诗文中，发现美无处不在。 美在祖国的山川大地：漫步早春钱塘湖，瞥见“_______，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》），体会春日的俏皮可爱；走进奇丽山林，遇见“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_______，_______”（《答谢中书书》），感受晨昏的变化之美；远赴塞外边陲，看见“_______，_______”（王维《使至塞上》），惊叹大漠的奇异风光。 美在仁人志士的心间：李清照将对现实的不满揉进傍晚的夕阳，慨叹“_______，_______”（《渔家傲》）；戍边将士们拼一死酬知己，发出“报君黄金台上意，_______”的呐喊（李贺《雁门太守行》）；“富贵不能淫，_______，_______”（《富贵不能淫》），孟子如此盛赞大丈夫的高尚人格。 【活动二】传承优秀民族艺术 2. 为民乐觅知音·采风互联网。阅读下面的文字，按要求作答。 中国民乐历史悠久，它随时代而变化，在与多元文化的融合中不断发展与创新。 网络游戏“王者荣耀”云缨主题音乐《赤焰之缨》上线，很多年轻人因此爱上民乐并关注民乐。创作初期，民乐工作者做了大量“田野采风”，只不过“采风”地点在互联网，在哔哩哔哩、抖音、快手等平台。______，______，______。 民乐要发展，不能保持原样不变，要不断寻找符合这个时代的创新表达。民乐工作者要斟酌 ① （A zhuó B zuó）如何恰当运用当代表达，将传统和经典介绍给今天的受众，特别是年轻人，让他们喜欢。作为文艺创作者，我们也应当清醒地看到，“圈粉”只是第一步，“粉丝”易得，“知音”难觅，要让年青一代真正深刻了解民乐、了解传统文化，将民乐“粉丝”发展为“知音”，现在还只是拉开序mù ② （A慕 B幕），以后的路还很长，好在我们已经坚定地走在路上。 （1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号） ①______（A zhuó B zuó） ②______（A慕 B幕） （2）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （3）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（ ） ①进而创作既能为年轻人接纳又有艺术品质的作品 ②他们和年轻人处于同一个平台和语境中，探索年轻人喜欢的表达方式 ③通过这次实践，民乐工作者理解了，要赢得大众共鸣，首先要产生共情 A. ①③② B. ②①③ C. ①②③ D. ②③① 【活动三】阅读名著感悟成长 下面是活动中的两个任务，请你任选一个参与。 3. 有人说“法布尔给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为‘一部很有趣，也很有益的书’（鲁迅语）”。请同学们结合《昆虫记》中的内容，谈谈你对这一说法的理解。 4. 罗曼·罗兰曾说：“精神就是光明。”请同学们对《红星照耀中国》中的人物精神进行探究，并结合书中某一人物的经历，谈谈从中获得的精神力量。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 赠从弟·其二（刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 【乙】 小松（唐杜荀鹤） 自小刺头①深草里，而今渐觉出蓬蒿②。 时人不识凌云木，直待③凌云④始道⑤高。 【注释】①刺头：指长满松针的小松树。②蓬蒿（péng hāo）：即蓬草、蒿草。③直待：直等到。④凌云：高耸入云。⑤始道：才说。 【作者简介】甲诗略。乙诗：杜荀鹤（约846—约904年），字彦之，自号九华山人，唐末杰出现实主义诗人。他年青时就才华毕露，由于出身寒微，“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以致中年始中进士，仍未授官，报国无门，一生潦倒。 5. 下面对这两首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首句“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B. 乙诗首句写出小松刚出土小得可怜，以至被淹没在“深草里”不易被人察觉。 C. 甲诗运用对比手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D. 乙诗第二句“出”字用的非常精当，写出了小松由小转大发展变化的过程。 6. 甲、乙两诗作者借松树分别表达了什么情感？ （二）（16分） 阅读文言文，完成下面各题。 师每休舍①，课②将士注坡跳壕，皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇④。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，躬为调药；诸将远戍