2024届高考语文复习：辨析并修改病句 导学案

高三语文一轮复习语用导学案 --辨析并修改病句 [课标要求] 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 [考卷分析] 年度 卷别 考查内容 2022 全国乙卷 ［题干］文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 ［题型］主观题 ［考点］成分残缺、语序不当、搭配不当、结构混乱 2021 全国甲卷 ［题干］19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ［题型］客观选择题 2020 全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ ［题干］18(或19).文中画横线的句子(或部分)有语病，下列修改最恰当的一项是 ［题型］客观选择题 ［考点］成分残缺、搭配不当、结构混乱、语序不当、成分赘余 [典型题例] [2021·全国甲卷] (改编)阅读下面的文字，完成下面小题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是纸上谈兵，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生受益匪浅 。 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C. 通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D. 通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 【答题思路】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语句有二，均为成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；排除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A。 故选B。 [知识清单] 1.语序不当 语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误，主要有以下几种情况： (1)多项定语语序不当 多项定语一般可按以下顺序排列： ▼ 表领属或表时间、处所的定语 ▼ 表名称或数量的定语 ▼ 动词或动词短语 ▼ 形容词或形容词短语 ▼ 名词或名词短语 另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。 如：我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。 如果违反了这些规律，就会造成语序不当。 (2)多项状语语序不当 多项状语一般按以下顺序排列： ▼ 表目的或原因的介词短语 ▼ 表时间的名词或介词短语 ▼ 表处所的名词或介词短语 ▼ 表范围、程度、频率的副词 ▼ 表情态的形容词或动词 ▼ 表对象的介词短语 另外，表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。 如：所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。 如果违反了这些规律，就会造成语序不当。 (3)定语、状语错位 定语、状语错位，即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。 如：考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间，应作“文物”的定语，而不是作“新出土”的状语，故应将“两千多年前”放在“文物”前。 又如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。“充分”应作“发挥”的状语，但误放在了定语的位置，故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”。 (4)虚词位置不当 ①关联词的位置不当 主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中，两个分句是同一个主语时，关联词