安徽省安庆市第二中学(南区)2023-2024学年统编版九年级上学期月考(二)历史试题

安庆二中（南区）九年级月考（二）》 历史 注意事项： 本次考试为升卷。历更试卷满分70分，历史。通德写法治的考试时间共120分钟 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题 意) 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉望灿烂的文明成果，为世罪文明的发接作出了杰出的页就。下 义明古国与文明成果塔配止确的是() A.古埃及一脚形文学 B.古印度一金字塔 C中国一种姓制度 ).古巴比伦一（汉顶拉比法典 2.雅典的公民大会主要负责立法决策，五百人议事会主要负责议案起草和预算编制。陪中法庭生要负 责可法中判，执政宜主婴行政管理，十将军委员会主要负贡军事统沛，说明了古代推典(】 A君主独裁专制 B.分权色彩明显C参人员众多 D.机构设置重叠 3。历史学家迈尔斯致授认为，建太人的宗教，希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真 实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这率台们河群的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世 界”体现 在() A.拜占庭帝国传水希腊文化 B.基督教成为罗马帝国国教 C.罗马法览定欧洲民法基过 D.合腊是欧洲文明的起汉地 4。中世纪的封君封臣制度，·方面封臣是封君的人，封君对封拉的要求基本上是军事性顿的：另一方 面封书与封臣有一定的平等关系，一只不用陪：封柱左右，封臣评燃就是自己额地中的国工。材料 反映出。封君与封臣的关系是( A.依附性与使立性的有机统 书.私人关系与契约关系相结合 C。改治分封与军事义务的统一 D.中央集杖与地方分权相结合 5.俗语有云：不破不立。关于下列两幅图片的指述，符合比语的是() 5世纪切的法兰克王国山 士性是奉国的女 A.图1法兰克王国建立于罗马帝国灭亡后 B.图2表明罗号帝国分裂形成西欧三国 C.从图1到图2.西欧述渐迈入封建社会 D.基督教传播导政从图1到图2的分裂 历史试是第1项（共4页） 6.1287年，西款某宪园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳投，但农奴不承认。法 庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告军对其处以罚款。据此可为，庄园法定() A危及了领主人身安全 且.扩大了城市的自主权 C.有利于准护庄园秩房 D.加速了市民阶层形成 7。中世纪西欧大学生的生活既艰普又输快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、舞、 击到和打球等活动。据此知，中世纪西欧大学() 推动城市兴起 B.关注人的发侧 C,摆脱教会控制 D.强化国王权力 8.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣，他们认为这是…次精神的新生， 而不是像花开花落事样，只是根而复始的重复，”文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为() .全而复兴了占代希皆罗马文化 B.几乎移延到了两款所有国家 C.为法国大革血提供了思期武器 D.是货产阶谈的思想解放运动 9.斯塔夫里网诺斯在《全球通史》中写道：“为什么世界历史应从1500年开始…回答是，1500年 以前，人类基本上生活在被此隔绝的地区…直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的 交往，从那时起，它们终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开獨是() A新航路的开辟 B.文艺复兴 C.郑和下西洋 D.早期别民据存 10.有学者认为：“光荣革命不是次微不足通的政变，也不是一次以建立·平南法”为归宿的政治 妥协，面是议会与国王权力关系史上的决定性转折点，”这里“转折点”指的是：( A,英国召上立光制确立 B。通过《权利法案》彻底结束了国王的权力 C,确立土在法下的原划 D.国家权力的重心由国王转移至议会 1.有学看指出，美国的建国之父们所要解扶的中心问题包括三个只次：一是国家与同民的关系，其 实质是关国家权力的米源问题：二是中央与地方的关系，其实屑是如何处理“州权”问题：二是中 央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的招施是() A。实行二以分立原则 B。采取联邦制的形式 C,硝立民主共和政体 D.作护国家主权独立 12.下表内容表明。这一制期法国( 文戴 内容/原到 1789年《人权宜置名】 门由作在于做任何不损害别人的事情的权力中：法律对于所有人，无论是采取 保护成惩可持施，都应保持一致 1791年宪法 人生来是而H始锋是自由平等的 1801年《拿致仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 A,坚持人人白山平等 B.维护政局稳定和道 C.民上改治逐沙确立 D.利用法律保障民权 13。近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉：紧情发明了新 式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了燕汽机。这表明，工业革命时期的技术革新() A.源于人们生话中的无意发现 B.着力解决生产中的迫切间题 C。推动馨断组织的产生与发展 D。体现科学与技术的密切结合