17《要是你在野外迷了路》第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

统编版 小学语文二年级下册第六单元 要是你在野外迷了路 第二课时 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.阅读理解,能说出天然指南针是怎样帮助人们辨别方向的。 2.能运用诗中的描写特点,说明大自然的作用。 借助结构特点,以读促思,理解诗歌表达的形式。初步了解介绍方法。 引导运用文字表达观察的现象和事物。 生字回顾 zh n b ng zh d o y ng p ng t j zh 指 指南针 针 帮 助 导 永 碰 特 积 针尖 帮助 协助 向导 永远 碰上 特别 积雪 积累词语 有关自然科学的词语 动词运用 北极星 指南针 指路灯 沟 渠 积 雪 辨别 迷路 指点 高挂 乱闯 碰上 帮忙 分辨 观察 回顾内容 本文是一首儿童诗,介绍了( )种能帮助人们识别方向的自然现象。它们分别是( )、( )、( )、( ) 。 4 太阳 北极星 大树 积雪 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 会帮助你辨别方向。 1 朗读指导 野外:强调地点 读“别慌张”时,可带上动作读。 “千万”一词要重读:表示关心 “要是”后稍停顿,注意假设的语气。 交流思考 发散思维:谈谈你对“天然”的理解。 我会组词:天然的( ) 溶洞 温泉 珊瑚礁 天然 自然形成的,不是人工制造的。 资 料 袋 ①一种判别方位的简单仪器。 ②是我国古代著名的四大发明之一。 ③它出现于战国时期,距今已有2000多年的历史。 ④它的发明对人类的科学技术和文明的发展,起 到无可估量的作用。它被用来指明方向。 指南针 疑问:对“天然指南针”的理解。 1.轻声读诗歌第2-5小节,圈画出“天然的指南针”。 2.大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别 方向的呢? 小组合作 要求 “天然的指南针”: 北极星 太 阳 大 树 积 雪 朗读指导 2 停顿处强调太阳是“天然的指南针”。 太阳是个忠实的向导, 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。 1.读出夸赞之情。 2.重读加点字,突出中心。 3.表达太阳指点方向的方法。 要点 思考:理解太阳怎样帮人们辨别方向。 前 后 左 右 情境理解 光和影子的方向是相对的。 南 北 中午时分,高挂于南方天空的太阳,会让树影指向北方。 准确表达 太阳是个忠实的向导。 忠诚老实。 指引路的人、指点方向的人。 比喻 在图上标出南方和北方。并说说为什么? 太阳的运转周期是固定的。所以在固定的时间就会在固定的地方。 忠实的向导: 北 语言表达 3 北极星是盏指路灯, 它永远高挂在北方。 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯。 比喻 看图上的景物,在图上标出北方。 思考:为什么把北极星比作指路盏灯? 北极星很亮,一直高挂在北方。 语言表达 4 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的一面是北方。 假设的语气。 拟人 稠南 稀北 思考:如何分辨南北方向?反义词(准确描写) 语言表达 5 雪特别怕太阳, 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。 沟渠的南边因有遮挡,阳光照射时间比北面少,所以化得慢。北边日照时间比较长,所以雪化得比较快。而高山上的积雪,南面要化得快些。 思考:积雪是怎么样指明方向的? 高山上的积雪 沟渠中的积雪 北 南 北 南 北 南 品析句子 例句 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的一面是北方。 雪化得慢的一面是南方, 雪化得快的一面是北方。 按照格式改写第5小节最后一句。 品析句子 思考:这一小节跟第一小节的关系。 6 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 需要你细细观察,多多去想。 重音强调。 1.揭示主题。 2.照应开头。 还有哪些天然的指南针? 整体朗读 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 会帮助你辨别方向。 1 太阳是个忠实的向导, 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。 2 边读边理解内容。 注意 1.读出亲切感,注意假设句式的语气。 2.拓展延伸:搜集其它天然指南针, 用下列句式仿写。 “要是你……可千万……” “要是你……就不会……” 雪特别怕太阳, 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。 要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 需要你细细观察,多多去想。 可配上相应的动作。 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的一面是北方。 北极星是盏指路灯, 它永远高挂在北方。 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯。 整体朗读 6 4 3 5 总结写法 本文以诗歌的形式介绍了四种能够帮助人们辨别方向的自然现象。 感受:走进大自然