8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 部编版七年级上册道德与法治第八课 生命可以永恒吗 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？ 2 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 自学导航： 3 生命有时尽 01 4 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 河南千年银杏树 最古老弓头鲸的寿命有211年 天文学家推算宇宙年龄13亿—140亿年 183岁陆龟成全世界最高寿生命体  5 胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难： 猜一猜：你顺利出世的概率是多少？ 10的269万分之一 生命的特点：1. 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命有时尽 6 两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 你了解指纹吗？ ②生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 人可否两次踏入同一条河流，人能不能回到年轻的时代？ 电影《重返二十岁》剧照 一、生命有时尽 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 ③ 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童 成长为少年，生命的时光一去不复返。 【如果人生是一张A4表格】 按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上…… 你现在已经涂了多少个格子？有什么感受？ 生命是短暂的 一、生命有时尽 图上的男孩拉着患癌女友旅游。 现在很多疾病都年轻化，一些人三十几岁就得癌症而死。 我们不禁感叹生命的短暂和无常。 生命也是短暂的。在时间的长 河中，个人的生命很短暂。 笔记整理 1.生命的特点？（特征） 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 新课导入 大家都知道历朝历代的皇帝都想长生不老，秦始皇、万历等等，皇帝真的可以万岁吗？在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 秦始皇 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 2、如何正确看待死亡？①②③ 当我们的生命走到终点，一切都结束了吗？ 生命有接续 02 PART 传承生命 每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体特征、相貌、血脉。 在人类生命传承的过程中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命； 袁老的大儿子袁定安 袁老年轻时 传承生命 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 家族的延续 民族的延续 传承生命 为什么蜡像师小周说，袁老“不会离开我们”请问他以什么方式活着的呢？ 在你的记忆中，哪些人虽然离开了，他却依然活着，为什么？ 精神文明的传承 传承生命 传承，让生命不朽 民俗 文学作品 技艺 语言文字 互动交流 接续生命 传承文明 感悟交流 孔子 李白 莎士比亚 鲁迅 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 对于为我们承担责任的人，我们的态度应该是什么？ 20 3.生命延续的意义 （1）个人的生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 21 课堂小结 8.1 生命可以永恒吗 生命可以永恒吗 身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 生命有接续 身体上接续祖先的生命 精神上继承和创造人类的文明成果 生命有时尽 生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生