第一单元 生物和生物圈 复习课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

初中生物 生物和生物圈 1 目录 01 了解生物 了解生物圈 02 2 项目 生物 非生物 概念 有生命现象的物体，具有生物的特征 无生命现象的物体 举例 人、植物、动物、微生物 钟乳石、桌椅、机器人 一、生物与非生物 特征 内容解析 举例 生物需要 生物的一生需要不断地从外界获得营养物质 植物：从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物； 动物：不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养； 微生物：通过分解动植物遗体或寄生在动植物体内获取水、无机盐和有机物 能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 动物需要吸收氧气，呼出二氧化碳，也就是呼吸，呼吸在生物界是普遍存在的；植物也需要从外界吸收氧气，进行呼吸 二、生物的特征 特征 内容解析 举例 能排出身体内产生的废物 生物在生活过程中体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外 人和动物产生的废物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等，可通过呼吸、出汗、排尿等方式排出体外：植物也能产生废物，呼吸作用产生的二氧化碳由气孔排出，落叶也能带走一部分废物 能对外界刺激做出反应 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应(应激性) 无论是动物还是植物，单细胞生物，还是多细胞生物都有应激性； 应激性的意义：趋利避售，利于生存. 能生长和繁殖 生长：生物体能够由小长大，这是组成生物体的细胞数目增多和体积增大的结果 繁殖：生物体发育到一定阶段，就开始产生下一代 许多植物产生种子，种子能萌发幼苗，幼苗能不断长大：动物具有产卵繁殖、产仔繁殖等多种多样的繁殖方式 特征 内容解析 举例 都有遗传和变异的特性 遗传：生物体子代与亲代之间.在很多方面表现出相同特征的现象； 变异：生物体亲子代之间及子代之间，在许多方面表现出不同特征的现象 遗传现象：“种瓜得瓜，种豆得豆” 变异现象：“一母生九子，九子名不同” 其他特征 除病毒外，生物都是由细胞构成的 1.按形态结构特点：植物、动物、其他生物 2.按生活环境:陆生生物、水生生物 3.按用途：作物、家禽、家畜、宠物等 三、生物的归类方法 了解生物圈 02 8 1、环境中的生态因素 2.非生物因素对生物的影响 非生物因素影响生物的生活和分布。例如：没有光，绿色植物不能进行光合作用，无法生存;除光，空气水温等能影响生物的分布矿质营养也对生物有影响、农民给农作物施肥就是为了给作物提供矿质营养，保证其正常生长。 一、环境对生物的影响 生态因素 非生物因素：光、温度、水等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 生物因素 概念 举例 种内关系 种内互助（合作关系） 同种生物个体在生活过程中相互协作，以维持生存的现象 群居生活的蜜蜂，蚂蚁等“家庭”成员之间的分工合作 种内斗争 同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其他生活条件而发生的斗争 繁殖季节，两只公鸡为夺母亲而争斗 种间关系 捕食关系 指一种生物以另种生物为食，捕食关系是生物与生物之间最常见的关系 羊吃草，狼捕食羊 竞争关系 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象 稻田中水稻与杂草竞争营养物质和空间 共生关系 两种生物共同生活在一起，彼此有利的关系 豆科植物和根瘤菌 寄生关系 指两种生物在一起生活，一方受益另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所的关系 蛔虫和人体 3.生物因素对生物的影响 1.生物对环境的适应 (1)现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 (2)生物的适应性是相对的，它是在一定程度上的适应，当外界环境发生变化时，某些生物就会不适应环境。 2.生物对环境的影响 (1)在一个生态系统中、某种生物的数量和分布会影响到环境中的其他生物。 (2)生物对无机环境的影响。 (3)人类对环境的影响超过了地球上的其他任何生物。 二、生物对环境的适应和影响 3.生物与环境的关系 生物的生存要依赖于环境，很多环境因素的制约；生物能适应环境，同时 又能影响环境。由此可见，生物与环境之间相互影响，生物和环境是一个不可分剧的整体。 生物 环境 适应 影响 1.生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森 林、一块农田、一个湖泊都可以看作一个个生态系统。 三、生物与环境组成生态系统 组成部分 概念 举例 生物部分 生产者 能够制造有机物，供自身和其他生物利用 绿色植物 消费者 不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食 动物 分解者 将有机物分解为简单的无机物，归还士壤，供生产者重新利用 细菌、真菌等 非生物部分 阳光、空气、水等非生物成分也是生态系统必不可少的组成部分 生物部分之间的关系 2.生态系统的组成 消费者