第一板块 第Ⅰ层级 逐点盘查(二) 元素及其化合物的性质与应用（课件PPT）-【新高考方案】2024年高考化学二轮复习专题增分方略（新教材Ⅰ）

02 逐点盘查(二) ——元素及其化合物的性质与应用　 题点(一)　金属及其化合物的性质与应用 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2022·浙江选考)芒硝的化学式为Na2SO4·10H2O。 ( ) (2)(2022·海南等级考)小苏打的主要成分是Na2CO3。 ( ) (3)(2022·湖南等级考)石灰石是制造玻璃和水泥的主要原料之一。 ( ) (4)(2022·江苏等级考)青铜比纯铜熔点低、硬度大，古代用青铜铸剑。 ( ) √ × √ √ × × √ √ × 2．(2022·全国乙卷)生活中处处有化学，下列叙述正确的是(　 ) A．HB铅笔芯的成分为二氧化铅 B．碳酸氢钠可做食品膨松剂 C．青铜和黄铜是不同结构的单质铜 D．焰火中红色来源于钠盐灼烧 答案：B　 解析：HB铅笔芯的主要成分为石墨，A错误； 碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳，能使面团松软，可做食品膨松剂，B正确； 青铜是铜锡合金，黄铜是铜锌合金，两者均为合金，属于混合物，C错误； 钠元素焰色试验显黄色，D错误。 3．(2023·浙江6月选考)物质的性质决定用途，下列两者对应关系不正确的是(　 ) A．铝有强还原性，可用于制作门窗框架 B．氧化钙易吸水，可用作干燥剂 C．维生素C具有还原性，可用作食品抗氧化剂 D．过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气，可作潜水艇中的供氧剂 答案：A　 解析：铝用于制作门窗框架，利用了铝的硬度大、密度小、抗腐蚀等性质，而不是利用它的还原性，A不正确； 氧化钙易吸水，并与水反应生成氢氧化钙，可吸收气体中或密闭环境中的水分，所以可用作干燥剂，B正确； 食品中含有的Fe2＋等易被空气中的氧气氧化，维生素C具有还原性，且对人体无害，可用作食品抗氧化剂，C正确； 过氧化钠能与二氧化碳反应生成氧气，同时可吸收人体呼出的二氧化碳和水蒸气，可作潜水艇中的供氧剂，D正确。 4．(1)[Fe(H2O)6]3＋为浅紫色，但Fe(NO3)3·9H2O溶于水所得溶液Ⅰ却呈黄色，其原因是 ，为了能观察到溶液Ⅰ中[Fe(H2O)6]3＋的浅紫色，可采取的方法是 。 (2)将CuO加入适量稀硫酸中，加热制备胆矾，其主要反应的化学方程式为 ，与直接用废铜和浓硫酸反应相比，该方法的优点是________________________________________ 。 CuO＋H2SO4 CuSO4＋H2O Fe3＋水解产物为黄色 向该溶液中加HNO3 不会产生二氧化硫，且产生等量胆矾消耗硫 酸少(硫酸利用率高) (3)将0.010 0 mol·L－1 Ag2SO4溶液与0.040 0 mol·L－1 FeSO4溶液(pH＝1)等体积混合，产生灰黑色沉淀，溶液呈黄色。取灰黑色沉淀，加入浓硝酸，证实沉淀为Ag。现象是 。 灰黑色沉淀溶解，产生红棕色气体 内存知能激活 明辨金属及其化合物的5个易错点 (1)钠和盐溶液反应，不能置换出盐中的金属，与熔融的盐反应才能置换出盐中的金属。 (2)无论Na与O2反应生成Na2O还是Na2O2，只要参与反应的Na的质量相等，则转移电子的物质的量一定相等。 (3)Fe与O2、H2O(g)反应产生的都是Fe3O4而不是Fe2O3。Fe与Cl2反应时生成FeCl3，与S反应时生成FeS。 (4)Fe3＋的检验方法较多，如观察溶液颜色法(棕黄色)、NaOH溶液法(生成红褐色沉淀)、KSCN溶液法(生成血红色溶液)，前面两种方法需溶液中Fe3＋浓度较大时才适用，最好也最灵敏的方法是KSCN溶液法。 (5)Fe2＋的检验可采用先加入KSCN溶液后再加入氧化剂的方法；也可用铁氰化钾检验Fe2＋，现象是生成蓝色沉淀{Fe3[Fe(CN)6]2}。 题点(二)　非金属及其化合物的性质与应用 5．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2022·海南等级考)使用含氟牙膏能预防龋齿。 ( ) (2)(2022·江苏等级考)石墨能导电，故可用作润滑剂。 ( ) (3)(2022·江苏等级考)单晶硅熔点高，故可用作半导体材料。 ( ) (4)(2022·浙江选考)SO2通入BaCl2溶液中生成BaSO3