第12课《纪念白求恩》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

纪念白求恩 毛泽东 部编版七年级上册 语文 第一课时 1 学习目标 1.勾画段落关键句，归纳各段内容要点。分析段落之间的关联，把握文章结构。 2.了解白求恩事迹，初步体会白求恩的精神品质。 3.学习本文叙议结合的写作手法。 抗战时期，有一位加拿大医生不远万里来到中国。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和手术器械，最宝贵的是，他带来了高超的医疗技术和对中国革命战争事业的无限热忱。最后，他把自己的生命也留在了中国的土地上。请问他是谁？ 你知道吗？ 白求恩 白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 1939年10月，在治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世。 1937年“卢沟桥事变”爆发以后，他率领加拿大美国医疗队于1938年初来到中国，4月经延安到达晋察冀边区。 诺尔曼·白求恩 （1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。 走进白求恩 01 02 03 04 初读课文，把握文章结构 学习任务一 一、初读课文，把握文章结构 默读课文，完成以下任务： 1.圈出生字词，积累重要的词义。 2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。 3.分析四个段落之间的关联，理清文章结构。 默读要求：不指读，不动唇、不分心、不停顿、遇到不理解的生字词做记号。 读准字音 派遣 殉职 狭隘 热忱 纯粹 鄙薄 晋察冀 拈轻怕重 漠不关心 qiǎn xùn ài chén cuì bǐ bó jì niān mò 词语集注 A.狭隘 B.殉职 C.拈轻怕重 D.热忱 E.极端 （1）为公务而牺牲生命。（ ） （2）心胸、气量、见识等不宽广。（ ） （3）表示程度极深。（ ） （4）热情。忱，情意。（ ） （5）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 拈，抓、捏。（ ） 用于在职人员。 反义词：豁达 贬义词，不要理解为“抓捏具体的东西”。 B A E D C 词语集注 A.见异思迁 B.漠不关心 C.麻木不仁 D.精益求精 （1）形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。（ ） （2）本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。（ ）9 （3）（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。（ ） （4）看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。（ ） B C D A 以人或事物为对象，不可用于形容“漫不经心的态度”。 仁，感觉灵敏。 指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词。 词语巧辨 麻木不仁—无动于衷 相同点 都有表示反应冷淡之意。 不同点 “麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。使用对象可以是人、事、物。 “无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。使用对象只能是令人感动或应该关注的事情。 辨　析 面对此情此景，他居然(　　　　 )。 这种对他人漠不关心、(　 　 　 )的态度，是不可取的。 无动于衷 麻木不仁 一、初读课文，把握文章结构 2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。 第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 一、初读课文，把握文章结构 2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 一、初读课文，把握文章结构 2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。 第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 要点 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 一、初读课文，把握文章结构 2.找出各段的重点句，归纳各段内容要点。 第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 要点 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 一、初读课文，把握文章结构 3.分析四个段落之间的关联，理清文章结构。 品析课文，初步体会白求恩的精神品质。 学习任务二 二、品析课文，初步体会白求恩的精神品质 请同学们再次默读课文，完成以下任务。 1.用小括号圈画文中叙述白求恩情况的语句，并简要概括。用横线勾画文中评价白求恩的关键语句。 2.借助圈点勾画的内容，说说作者对白求恩的印象感受。用“从 的事迹中，作者认为白求恩是一个具有 精神的人。”的句式回答。 二、品析课文，初步体会白求恩的精神品质