内容正文:
微专题(二) 立体几何中平行与垂直关系的证明
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命题点(一) 空间中平行、垂直关系的证明
目
录
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02
03
命题点(二) 平面图形的翻折问题
命题点(三) 线面位置关系的探究性问题
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命题点(一) 空间中平行、垂直关系的证明
方法技巧
平行关系及垂直关系的转化
空间平行、垂直关系证明的主要思想是转化,即通过判定、性质定理将线线、线面、面面之间的平行、垂直关系相互转化.
针对训练
命题点(二) 平面图形的翻折问题
(1)证明:平面PED⊥平面BCDE;
(2)当PC=2时,求点D到平面PEB的距离.
方法技巧
求解平面图形“翻折”问题的方法
(1)分清翻折前后哪些位置关系和数量关系改变,哪些不变,抓住翻折前后不变的量,充分利用原平面图形的信息是解决问题的突破口.
(2)把平面图形翻折后,经过恰当连线就能得到三棱锥、四棱锥等几何体,从而把问题转化到我们熟悉的几何体中解决.
针对训练
(1)求证:BC⊥平面ACD;
(2)点F在棱CD上,且满足AD∥平面BEF,求几何体FBCE的体积.
命题点(三) 线面位置关系的探究性问题
所以CD⊥平面BCE.又BE⊂平面BCE,所以CD⊥BE,
因为BC=CE,且H为BE的中点,所以CH⊥BE.
又CH∩CD=C,CH⊂平面DPHC,CD⊂平面DPHC,
所以BE⊥平面DPHC.又PM⊂平面DPHC,所以PM⊥BE.
方法技巧
与探索性问题有关的解题策略
(1)求条件探索性问题的主要途径:①先猜后证,即先观察与尝试给出条件再证明;②先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件,再证明充分性.
(2)涉及点的位置探索性问题,一般是先根据条件猜测点的位置再给出证明,探索点存在问题,点多为中点或三等分点中某一个,也可以根据相似知识找点.
针对训练
[例1](2023·全国乙卷)如图,在三棱锥PABC中,AB⊥BC,AB=2,BC=2,PB=PC=,BP,AP,BC的中点分别为D,E,O,点F在AC上,BF⊥AO.
(1)求证:EF∥平面ADO.
(2)若∠POF=120°,求三棱锥PABC的体积.
[解] (1)证明:因为AB⊥BC,AB=2,BC=2,O是BC的中点,所以==,
所以△OBA∽△ABC,所以∠CAB=∠AOB.
记BF⊥AO的垂足为H,则△BHA∽△OBA,
所以∠HBA=∠AOB.
所以∠HBA=∠CAB,所以BF=AF,∠BCF=∠CBF,所以CF=BF,
故CF=AF,F是AC的中点.
因为E,F分别是AP,AC的中点,所以EF∥PC.
因为D,O分别是BP,BC的中点,所以DO∥PC,
所以EF∥DO.
又DO⊂平面ADO,EF⊄平面ADO,
所以EF∥平面ADO.
(2)由(1)得FO∥AB,
因为AB⊥BC,所以FO⊥BC.
又PO⊥BC,
所以∠POF是二面角PBCF的平面角,
所以二面角PBCF的大小为120°.
如图,过点P作PM⊥平面ABC于点M,连接MO,MB,
则∠POM是二面角PBCM的平面角,
所以∠POM=60°.
在△PBC中,由PB=PC=,BC=2,
得PO=2,所以PM=.
所以三棱锥PABC的体积VPABC=S△ABC×PM=××2×2×=.
1.在如图所示的多面体中,ABCD是正方形,A,D,E,F四点共面,AF∥平面CDE.
(1)求证:BF∥平面CDE;
(2)若AD=DE=3,AF=1,EF=,求证:AD⊥平面CDE.
证明:(1)由ABCD是正方形,可知AB∥DC,
而AB⊄平面CDE,所以AB∥平面CDE,
又AF∥平面CDE,AB∩AF=A,
所以平面ABF∥平面CDE,
又BF⊂平面ABF,所以BF∥平面CDE.
(2)因为AF∥平面CDE,AF⊂平面ADEF,平面CDE∩平面ADEF=DE,所以AF∥DE.
如图,在线段ED上取点G,使得EG=2,于是DG=1=AF,
而AF∥DG,所以ADGF是平行四边形.
所以FG=AD=3,又EF=,
于是EF2=EG2+FG2,
即FG⊥EG,则AD⊥ED.
因为ABCD是正方形,有AD⊥DC,
而DC∩DE=D,所以AD⊥平面CDE.
2.如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,平面ABC⊥平面ACC1A1,∠ABC=90°,AB=BC,四边形ACC1A1是菱形,∠A1AC=60°,O是AC的中点.
(1)证明:BC⊥平面B1OA1;
(2)若点A1到平面OB1C1的距离为,求AC.
解:(1)证明:连接A1C,因为四边形ACC1A1是菱形,所以AC=AA1,因为∠A1AC=60°,所以△AA1C为等边三角形,所以A1O⊥AC,因为平面ABC⊥平面ACC1A1,平面ACC1A1∩平面ABC=AC,A1O⊂平面ACC1A1,所以A1O⊥平面ABC