6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 1 1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。 核心素养目标： 教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。 教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。 自主学习 1、集体的含义？p53 2、集体的温暖体现在哪里？p53-54 3、集体力量的来源？p55 4、集体力量与个人力量的关系？p56 5、集体力量的作用？p57 集 体 的 温 暖 一 4 纪律的作用 认识集体 请你判断：以下哪些属于集体？ 学生会 足球队 班级 公交车上的人群 犯罪团伙 国家 以下哪个是集体呢？ 班级 宿舍 厦门六中合唱团 大街上的人群 √ √ √ 单地聚合在一起的群体，不是集体。 合作探究 易混易错 犯罪团伙属于集体吗？ 共同目标具有社会危害的，不是积极向上的 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 纪律的作用 认识集体 2、集体的联结度通常与以下因素有关： （1）成员间相互关联的程度， （2）集体对成员的重要性， （3）成员间相互交流的频率， （4）成员对共同目标的共识程度， （5）成员间的默契程度， （6）集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，我们感受的集体的温暖就越多。 相关链接 探究二 集体带给我们什么 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 提示：班级和学校集体给我们安全感——有一种被关爱的感觉。 同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。 10 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 笔记区 3.在集体生活中有哪些情感需要？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 12 1、发现值日生忘记檫黑板时，你会？ 2、同桌的成绩不如你时，你会？ 3、运动会上，同学跑完1000米时，你会？ 4、当发现班级地上有垃圾时，你会？ 想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？ 纪律的作用 集体的温暖 说一说：你在集体中感受温暖的几个事例。 探究与分享 13 纪律的作用 集体的温暖 说一说你所在的班集体在最近学年学科特色活动中获得哪些奖励？当班集体获得成绩、受到表彰或奖励时，可以体验什么情感？ 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感 骄傲 自豪 温暖力量 不断前进 集体荣誉感 纪律的作用 集体的温暖 3、怎样感受到集体的温暖？ （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （2）当集体取得成绩时，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集 体 的 力 量 二 17 3.集体的力量来源于哪里？ 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 众人一条心，黄土变成金。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 思考：结合以上图文，说说你对“人多力量大”这句话是怎样理解的？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 18 1、人心齐，泰山移。 2、众人拾柴火焰高。 3、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 4、众人一条心，黄土变成金。 5、团结就是力量。 结合俗语、谚语和视频，思考：个人的力量和集体的关系？ 关于集体力量的谚语或俗语 你知道大雁为什么编队飞行吗？ 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。 而且，大雁的飞行速度很快，每小时能飞68—90千米，飞行的路程很长，每一次迁徙需要1—2个月才能完成全部旅程。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。 问：大雁编队飞行，给