8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 学习目标 1、了解生命发展的自然规律，知道生命的特点。 2、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明 确自己生命的使命。 3、体悟生命的价值，感激生命、热爱生命。 生命有时尽 生命可以永恒吗 3 ☞ 两则生命故事让你对生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 关于你来到地球的概率 每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 4 生命是独特的 生命是不可逆的 从婴幼儿成长为儿童，又从儿童成长为少年、青年、中年、老年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，忽如远行客。 ——（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊。 ——（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 —— （唐·李白） 生命是短暂的 By Yushen ✔ 练一练：下列句子体现了生命的什么特点？ 1.每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。 2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.世界上没有完全相同的两片树叶。 4.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 5.花有重开日，人无再少年 ☞ “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” ……“这都是怎么回事呢？”一片叶子追问说，“既然我们都要飘零落下，干嘛还要生长在这里呢？” 另一片叶子回答：“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光，这是为了把影子投给老人和孩子，这是为了让秋天变得五彩缤纷，这是为了看到四季。难道这些还不够吗？” ✔ 正确看待生命发展的自然规律？ （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡 是人生不可避免的归宿。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二、生命有接续 说一说：你的出生给你的家庭带来了什么？ 探究三：生命有接续 知识小结：3、生命有接续（92-93页） 个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（物质生命或身体生命）的接续。 01 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 02 15 探究三：生命有接续 我们能欣赏千百年前的瑰宝得益于什么？ 文物工作者的工作意义是什么？ 知识小结：3、生命有接续（92-93页） 个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（物质生命或身体生命）的接续。 01 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 02 人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 03 17 社会生命 肉体生命是人存在的基本依托和载体。珍惜自己和他人生命。 精神生命 自然生命 个体在社会生活中承担一定的角色，承担相应责任的能力。 人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。 4.生命的内容有哪些？ 总结：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命， 还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。P93 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命续接的意义★ 1、身体的生命 2、社会关系中的生命 3、精神信念上的生命 生命的特点★ 如何正确看待死亡？★ 19 课堂练习 1."鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”这句话描绘的生命的特点是（ ) A．生命是偶然的，人类生命离不开大自然的哺育 B．生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命 C．生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D．人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 C 课堂练习 1. 下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（ ) A.世界上没有完全相同的两片树叶。——生命是独特的 B.野火烧不尽，春风吹又生。——生命是不可逆的，要善待生命 C.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——生命是来之不易的 D.盛年不复来，一日难再晨。——生命是短暂 B体现了生命是坚强的、有力量的；C、D体现了生命是不可逆的 A 课堂练习 2. 乐乐说：“从我的家族谱里可以找到我的名字，我的身上也有家风的影子。”这告诉我们（ ） A．乐乐只是在身体上接续祖先的生命 B．乐乐难以从家族的发展中找到自己的位置 C．乐乐没能正确认识生命 D．人类生命的延续，精神文明在传承 D $$