6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

说说Ta是谁？ 1 说说Ta是谁？ 2 第 六 课 师生之间 6.1走近老师 第三单元 师长情谊 3 【自主学习】 1.教师职业的特点是什么？ 2.时代对教师提出了哪些更高要求？ 3.为什么老师会呈现出不同的风格？ 4.怎样对待风格不同的老师？ 思考下列问题： 了解老师的职业 第一目 5 教师是人类文明的主要传承者之一 奴隶社会时期就已经出现了教师这个职业 教师是一个古老的职业。 MENG ZI 孟 子 XUN ZI 荀 子 KONG ZI 孔 子 师者，所以传道授业解惑也。 教授学业 传授道理 解释疑惑 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 说文解字 韩愈《师说》 现代教师承担的使命 《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 走进老师　笔记区 一、正确认识教师职业（P61-P62） 1）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 9 笔记：2.好教师的标准P62 时代在发展，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。 10 风格不同的老师 02 探究与分享 我喜欢的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 我喜欢的老师________：____________ ____________ ____________ ____________。 甲 乙 丙 丁 老师们为什么会有不同的风格 年龄 学识 阅历 性格 情感 思维方式 解决问题的方式和表达方式 年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。 每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 3、为什么老师会有不同的风格？ 生活中，我们该如何与这些不同风格的老师相处呢？请同学们思考并回答。 话题交流：聚焦身边事 七年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！ 讨论：刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 我们怎样对待不同风格的老师呢？ 思考： ★每个老师都是我的理想型，每个老师都很温和可能吗？为什么？ ★对老师吼是对老师的什么态度？ ★严厉的老师就不好吗？ ★老师为什么要对学生严格要求呢？ 我们怎样对待不同风格的老师呢？ --承认接纳不同 --学会尊重 --发现优点 --了解老师的目的 我们可以不喜欢某个老师的风格， 但必须尊重老师！ 探究与分享 4、面对风格不同的老师，我们应怎样做？p63-64 （1）承认老师的差别，接纳并尊重老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动交往。 有的同学只认可过去的老师而不接受现在的老师，有的同学只认可某一位老师而排斥其他老师。 思考：产生这些问题的原因是什么？如何解决？试给出具体的方法和建议。 展示材料 知识小结： 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 夯实基础 1.教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。对教师的认识下列说法正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业技术人员 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业 ③教师是我们人类文明发展主要制造者之一 ④教师作为教育工作者，也是一个古老职业 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ D 2.我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风