《13.纸》课件-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

新课导入 这节课我们就来学习 -纸。 上堂课我们学习了《天然材料与人造材料》,知道了我们身边的材料有天然的,也有人造的。我们接触最多的人造材料-纸,你知道它是怎样制造出来的吗?它有哪些特性和用途呢? 苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料 13.纸 1.能对纸进行研究,并表达探究结果。 2.知道纸的一般特性和常见用途,并能把纸的性质和用途联系起来。 3.养成节约用纸的好习惯。 学习目标 一、纸的用途 1、我们每天都要用到纸,纸有哪些种类?各有什么用途呢? 观看视频,说说纸有哪些种类?各有什么用途? 一、纸的用途 牛皮纸 书写纸 卫生纸 瓦楞纸 新闻纸 打印纸 宣纸 卡纸 (1)纸有哪些种类? 一、纸的用途 (2)各类纸分别有哪些用途? 擦手 做纸箱 做手工 写书法 一、纸的用途 (2)各类纸分别有哪些用途? 做纸袋 打印文件 做报纸 写字 二、纸的发明 我们的祖先发明了文字,开始用甲骨作为书写材料。后来又发现和利用竹片、木片以及缣帛(ji n b )作为书写材料,但由于缣帛太昂贵,竹片太笨重,于是推动了造纸术的发明。 阅读资料,说说为什么要发明造纸术? 二、纸的发明 造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验,发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法,生产出了轻便且价廉的纸张,让更多的人可以用上纸,促进了人类文明的传播和发展。 阅读资料,说说造纸术的发展历程? 二、纸的发明 观看视频,了解造纸过程? 在每一种纸张上分别滴一滴有颜色的水,观察并比较水的扩散情况。 三、研究纸的特性 1、研究不同纸的吸水性。 研究方法: 扩散得越快,吸水性越强,扩散得越慢,吸水性越差。 把各种纸裁成长、宽一 样的纸条,相互钩住后拉一 拉,看看哪种纸不易断。 三、研究纸的特性 2、研究不同纸的结实程度。 研究方法: 不易拉断的纸结实程度强,容易拉断的纸,结实程度差。 3、我们还可以研究纸的那些特性? 三、研究纸的特性 还可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度、透明程度等多方面来探究,全面了解纸的特性。 温馨提示: 4、想办法做一只不渗水的纸船。 三、研究纸的特性 做不渗水的纸船需要用到纸的吸水性 。显然,纸张吸水性越差越不渗水。因此,给纸涂蜡或直接用蜡光纸都可以。 温馨提示: 四、节约用纸 1、为什么要节约用纸? 造纸需要大量的木材,而砍伐森林和造纸过程都会对环境造成很大的破坏,造纸过程中产生的大量污染物对河流、地下水以及空气都会造成不可估量的影响。 四、节约用纸 2、如何节约用纸? (1)纸巾擦嘴时用一半。 (2)旧本子背面做草稿。 (3)课本循环使用。 (4)生活中能用毛巾尽量不用纸。 (5)正反两面打印文件。 (6)废纸回收再利用。 (7)在废报纸上练习写毛笔字。 3、课外小知识 一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张,每10万张为1吨,合4.8-5.2立方米木材,相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡,将要砍掉500棵这样的树。 如果每人每天浪费一张纸,全国就要浪费2700吨纸、 27万吨水。 如果全国每人每天节约1张纸,一年就节约4745亿张纸,就可少砍伐158万棵树。 四、节约用纸 通过这节课的学习,我们知道了纸的特性和常见用途,了解了纸的发明和造纸过程,学会了节约用纸的方法。养成了节约用纸的好习惯。 课堂小结 一、填空题 1、( )是我国古代的四大发明之一。东汉时期的( )通过总结前人造纸的经验,发明了用( )、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法,生产出了( )且价廉的纸张。 2、现在造纸的原料主要是( ),为了保护( )资源,我们要注意( )用纸。 3、造纸过程中会产生的大量( )对河流、地下水以及( )都会造成不可估量的影响。 课后作业 造纸术 蔡伦 树皮 轻便 木材 树木 节约 污染物 空气 课后作业 二、连线题 把各种纸与它的用途连接起来。 新闻纸 制作纸箱 瓦楞纸 印刷报纸 牛皮纸 制作练习簿 书写纸 包装食品 锡纸 制作纸袋 课 程 结 束 $$