《13.纸》教案-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

苏教版小学科学三年级下册 《13.纸》教学设计 【教学目标】 1.能对纸进行研究,并表达探究结果。 2.知道纸的一般特性和常见用途,并能把纸的性质和用途联系起来。 3.养成节约用纸的好习惯。 【教学重点】 知道纸的一般特性和常见用途。 【教学难点】 能用多种感官和工具对纸进行探究。 【教学准备】 教师材料:课件、视频。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 新课导入 1. 师:上堂课我们学习了《天然材料与人造材料》,知道了我们身边的材料有天然的,也有人造的。我们接触最多的人造材料-纸,你知道它是怎样制造出来的吗?它有哪些特性和用途呢? 2、揭题:这节课我们就来学习 -纸。 一、纸的用途 1、师:我们每天都要用到纸,纸有哪些种类?各有什么用途呢? 师:播放视频。学生看视频,说说纸有哪些种类?各有什么用途? 生:观看、交流、汇报。 (1) 纸有哪些种类? (2)各类纸分别有哪些用途? 【设计意图: 纸的用途非常广泛,学生接触也比较多,但学生对各种纸的特性并不一定了解,有必要让学生了解不同的物品为什么要用不同的纸来做。】 二、纸的发明 1、师:阅读资料,说说为什么要发明造纸术? 2、 师:阅读资料,说说造纸术的发展历程? 3、师:观看视频,了解造纸过程? 师:播放视频。学生看视频, 【设计意图:让学生感受前人在科学研究中所遇到的艰难困苦、表现出的创造力和不畏崎岖的攀登精神。】 三、研究纸的特性 1、研究不同纸的吸水性。 研究方法: 在每一种纸张上分别滴一滴有颜色的水,观察并比较水的扩散情况。 师提示:扩散得越快,吸水性越强,扩散得越慢,吸水性越差。 2、研究不同纸的结实程度。 研究方法: 把各种纸裁成长、宽一样的纸条,相互钩住后拉一拉,看看哪种纸不易断。 师提示:不易拉断的纸结实程度强,容易拉断的纸,结实程度差。 3、我们还可以研究纸的那些特性? 温馨提示:还可以从纸的颜色、薄厚、软硬、光滑程度、透明程度等多方面来探究,全面了解纸的特性。 4、想办法做一只不渗水的纸船。 温馨提示: 做不渗水的纸船需要用到纸的吸水性 。 显然,纸张吸水性越差越不渗水。因此, 给纸涂蜡或直接用蜡光纸都可以。 【设计意图:从研究纸的吸水性和结实程度入手,是抓住了纸的主要特性,这也是为下面做一只不渗水的纸船做好铺垫。】 四、节约用纸 1、师:为什么要节约用纸? 生:思考、交流、汇报。 造纸需要大量的木材,而砍伐森林和造纸过程都会对环境造成很大的破坏,造纸过程中产生的大量污染物对河流、地下水以及空气都会造成不可估量的影响。 2、师:如何节约用纸? 生:思考、交流、汇报。 (1)纸巾擦嘴时用一半。 (2)旧本子背面做草稿。 (3)课本循环使用。 (4)生活中能用毛巾尽量不用纸。 (5)正反两面打印文件。 (6)废纸回收再利用。 (7)在废报纸上练习写毛笔字。 3、课外小知识 师:介绍: 一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张,每10万张为1吨,合4.8-5.2立方米木材,相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡,将要砍掉500棵这样的树。 如果每人每天浪费一张纸,全国就要浪费2700吨纸、 27万吨水。 如果全国每人每天节约1张纸,一年就节约4745亿张纸,就可少砍伐158万棵树。 【设计意图:社会生活中用纸量非常大,节约用纸是每个公民的责任和义务,学生必须从小树立这个意识。】 五、课堂小结 通过这节课的学习,我们知道了纸的特性和常见用途,了解了纸的发明和造纸过程,学会了节约用纸的方法。养成了节约用纸的好习惯。 六、课后作业 一、填空题 1、( )是我国古代的四大发明之一。东汉时期的( )通过总结前人造纸的经验,发明了用( )、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法,生产出了( )且价廉的纸张。 2、现在造纸的原料主要是( ),为了保护( )资源,我们要注意( )用纸。 3、造纸过程中会产生的大量( )对河流、地下水以及( )都会造成不可估量的影响。 二、连线题 把各种纸与它的用途连接起来。 新闻纸 制作纸箱 瓦楞纸 印刷报纸 牛皮纸 制作练习簿 书写纸 包装食品 锡纸 制作纸袋 【板书设计】 13.纸 苏教版小学科学三年级上册 第一单元 植物的一生。 - 2 学科网(北京)股份有限公司 $$