6.3二氧化碳和一氧化碳达标练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳 一、选择题 1．下列有关二氧化碳的用途中，利用了二氧化碳的物理性质的是（ ） A．用于灭火 B．参与植物的光合作用 C．用于制碳酸饮料 D．干冰用于人工降雨 2．习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是（ ） A．气候变暖是全人类面临的全球性问题 B．所谓“低碳”就是较低的碳单质排放 C．大力开发清洁能源有利实现“碳中和” D．循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质 3.物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的用途与其性质的对应关系中错误的是 A．氧气具有助燃性可用来炼钢 B．干冰升华时会吸收大量的热可作制冷剂 C．氮气化学性质稳定可用来制取氮肥 D．稀有气体通电会发光可制成电光源 4.某兴趣小组设计了如下实验，下列说法错误的是（　　） A．该实验的目的是探究碳还原氧化铜的气体产物 B．装置C的目的是检验气体中是否含有二氧化碳 C．实验时应先点燃D处的酒精灯，后点燃A处的酒精喷灯 D．该套装置的缺点是没有尾气处理装置 5．长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一层白色固体，这是因为石灰水与空气中下列哪种气体作用的结果 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 6.某实验小组设计了如图所示的实验,从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。下列说法不正确的是 ( ) A.湿润的石蕊纸条由紫色变为红色 B.蜡烛熄灭,可以验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧 C.干燥的紫色石蕊纸条的作用是作对照 D.该实验说明二氧化碳能使紫色石蕊纸条变红 7.将二氧化碳通入盛有紫色石蕊的试管中。加热试管，再加入活性炭，溶液颜色变化的顺序是（ ） A．红色——紫色——红色 B．红色——无色——紫色 C．无色——紫色——红色 D．红色——紫色——无色 8.下列关于CO2的说法正确的一组是( ) ①能用于灭火 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水,但不能与水反应 ④能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 ⑤将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳 ⑥是引发酸雨的罪魁祸首 A.②④ B.①③ C.①② D.⑤⑥ 9.如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） A．人工降雨 B．植物的光合作用 C．尿素化肥 D．灭火器灭火 10如果要除去二氧化碳中混有少量一氧化碳，应该采用的方法是（ ） A．将混合气体通过澄清的石灰水 B．把混合气体点燃 C．将混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体隔绝空气加热 11.根据如图实验现象不能得到的实验结论是 A．二氧化碳能与水反应生成碳酸 B．盛满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上 C．二氧化碳气体的用途之一是灭火 D．二氧化碳气体没有可燃性 12.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） ①试管内液面上升      ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 二.非选择题 13.化学知识与生活联系紧密。请运用化学知识回答下列问题： （1）冬季烧煤取暖，为防止煤气中毒常用的方法是 。 （2）干冰可以制造舞台云雾，利用的原理是 　 　。 （3）品红在热水中比在冷水中扩散得快，用微粒观点解释其原因：　 。 14..建设“天蓝、地绿、水清”的美丽中国是新时代的目标。 ①“天蓝”需要发展新能源。氢能是绿色能源，氢气燃烧的化学方程式为 。 ②“地绿”离不开绿色植物。植物光合作用可表示为：，该反应涉及的物质中，造成温室效应的气体是 ，X的类别属于 。（填“单质”或“化合物”） ③“水清”才有优质的饮用水。在自来水生产中加入氯气的作用是 ，利用活性炭的 性除去水中异味。“水清”还需保护好水资源。以下做法符合该要求的是 。 A生活垃圾丢弃河中                   B工业废液排入大海 C废旧电池埋入地下                   D居民污水处理排放 15. 根据如图实验完成问题。     (1)探究实验A得到有关水的组成的结论是________。 (2)探究实验B______（填“能”或“不能”）测定空气中氧气的