2《传统节日》第一课时（课件）2023-2024学年统编版二年级语文下册

第一课时 传统节日 【学习目标】 【学习难点】 【学习重点】 1.认识“贴、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个生字;掌握10个词语。 2.朗读课文,初步了解我国传统节日。 集中识字,掌握生字的正确书写。 熟读课文,感受韵文的特点。 1.同学们,你们喜欢过节吗? 2.看图片,猜节日。 (1)你喜欢什么节日? (2)猜一猜图中是什么节日? (3)今年的春节是几月几日? 春节:放鞭炮,庆团圆( 正月初一) 清明节:祭祖、扫墓(公历4月3日—5日) 端午节:吃粽子,赛龙舟( 五月初五) 中秋节:吃月饼,赏圆月 ( 八月十五) 2.传统节日 引出课题 中国传统节日,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,形式多样、内容丰富。传统节日的形成,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。 自读课文要求: 1.借助拼音将生字读熟。 2.用“——”画出自己 不明白的生字词。 3.把课文读通顺。 春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。 七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。 重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到,全家团圆真热闹。 课文朗读 我会读 乞 巧 q qi o chu n t ng 传 统 zh u 龙 舟 sh ng j 赏 菊 xi ng 小 巷 t ng 满 堂 l ng 牛 郎 b ng 月 饼 ti 贴 上 xi o 元 宵 j 祭 扫 i 艾 叶 传的声旁是( ),形旁是( )。 饼的声旁是( ),形旁是( )。 宵的声旁是( ),形旁是( )。 形声识字 专 并 肖 亻 饣 宀 艾灸 生活识字 艾草 我会理解 节 日 花 灯 清明节 先 人 转 眼 团 圆 热 闹 春 节 龙 舟 中 秋 先 人:祖先、古人、前辈都可称先人。 ti 笔 画:9 部 首:贝 结 构:左右 音 序:T 组 词:贴心 贴纸 造 句:女儿是妈妈的贴心小棉袄。 生字指导 笔 画:12 部 首:彳 结 构:左右 音 序:J 组 词:街道 大街 造 句:过年了,街上很热闹。 ji 生字指导 zh u 笔 画:6 部 首:舟 结 构:独体字 音 序:Z 组 词:小舟 渔舟 造 句:江上有一只小舟。 生字指导 i 笔 画:5 部 首:艹 结 构:上下 音 序:A 组 词:艾草 艾灸 造 句:端午节的空气里弥漫着艾蒿 的香气。 生字指导 笔 画:12 部 首:攵 结 构:左右 音 序:J 组 词:尊敬 敬重 造 句:这位老爷爷很受人尊敬。 j ng 生字指导 笔 画:8 部 首:车 结 构:左右 音 序:Z 组 词:转眼 转身 造 句:一转眼,就过春节了。 zhu n 生字指导 16 tu n 笔 画:6 部 首:囗 结 构:全包围 音 序:T 组 词:团长 团圆 造 句:春节到了,我们一家庆团圆。 n o 笔 画:8 部 首:门 结 构:半包围 音 序:N 组 词:热闹 闹事 造 句:过年了,家家都很热闹。 两个字的部首有何区别? 比一比 r 笔 画:10 部 首:灬 结 构:上下 音 序:R 组 词:热情 炎热 造 句:春节的时候家里很热闹。 生字指导 1.标出每一小节中韵脚(ao),读时要注意体会韵律美。 2.每个节日要读得略重些,利于加深印象和背诵记忆。 春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷/人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前/去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽香艾香/满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女/会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月/当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊/去登高。 转眼又是/新春到, 全家团圆/真热闹。 ao 朗读指导 1.分小组比赛读课文。 2.男女生比赛读课文。 3.用横线画出文中所讲到的节日,并用数字标出顺序。 ①春节 ②元宵节 ③清明节 ④端午节 ⑤乞巧节 ⑥中秋节 ⑦重阳节 朗读比赛 1.我的识记生字的方法有 。 2.我认识了 、 、 等节日。 3.说说你喜欢的传统节日。 我的收获 重( )复 轻重( ) 重( )合 重( )要 重( )量 重( )新 一、给“重”加拼音。 ch ng zh ng zh ng ch ng ch ng zh ng 贴( ) 消( ) 察( ) 粘( ) 宵( ) 祭( ) 二、辨字组词。 吃( ) 狼( ) 气( ) 朗( ) 乞( ) 郎( ) 贴纸 粘贴 消失 元宵 观察 祭祀 吃饭 天气 乞巧节 狼群 开朗 新郎 结合课文,说说重阳节有哪些风俗习惯? 三、简答题。 赏菊、登高…… 2.找一找与本文类似的关于传统节日的韵文, 读一读。 1.熟读课文,和父母分享一个你喜欢的节日。 $$