【寒假复习计划】第10天 下学期衔接领先-学写启事、感谢信（讲义）统编版语文六年级上册

第10天 下学期衔接领先-学写启事、感谢信 【衔接要点】 应用文在生活中很常见，如启事、感谢信等。我们要掌握常见应用文的格式并能在生活中熟练地运用。 一、启事 启事是指将自己的要求向公众说明，或希望他人协办某事的一种应用文。启事可分为多种不同的类型，我们小学生要掌握的有遗失启事、招领启事等。 1.格式 (1)启事的名称：第一行正中写“××启事”； （2）具体内容：另起一行空两格写； （3）落款和日期。 2.内容 如果是写寻物启事，第一，要写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点；第二，交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；第三，寻物启事是求人协助寻找的，因此除文中写些表示谢意的话外，还可以写明给予拾到者必要的酬金之类的话。 二、感谢信 感谢信是用以表示感谢的一种专用书信。收信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或借媒体公布。 1.格式 （1）标题：第一行正中写“感谢信”三个字； (2)被感谢的单位名称或个人姓名、称呼；另起一行，顶格写，后加冒号； （3）正文：另起一行空两格写； （4）结尾：写表示感谢、敬意的话； (5)署名：写信者的单位名称或个人姓名、日期。 2.内容 感谢的内容，要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，并要赞扬其好的品德作风以及产生的效果。感谢信的评价要恰当 文字要精练，感情要真诚、朴素。 【衔接训练】 一．选择题（共3小题） 1．寻物启事中要写清楚主要内容，下列说法错误的是（　　） A．写清东西的来历 B．写清丢失的东西 C．写清联系人及联系方式 2．下面寻物启事中，没有写清楚的一项是（　　） 寻物启事 今天早上第三节课，我把一副蓝色边框的眼镜落在学校了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三（5）班 李小波 6月3日 A．丢失物品 B．丢失时间 C．联系人班级 D．丢失地点 3．下面的寻物启事中，没有写清楚的是（　　） 寻物启事 昨天下午课间活动时，我把一件红色的外套落在了操场。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ A．失主的姓名 B．丢失的物品 C．丢失物品的时间 二．语言表达（共3小题） 4．根据提示写一则寻物启事。 六年级（1）班的张琳同学于2019年6月1日下午，在学校礼堂观众席二排3号座位丢失了一把天堂牌枣红色三折遮阳伞，第二天，她想写一则寻物启事，请你按照正确的格式替她写下来。张琳的联系电话是13855667** 5．昨天上午，五年级五班的孟浩浩同学在学校后操场的篮球架下丢失了一个象印牌保温壶，壶身是深蓝色的，壶高20厘米左右，壶底有一张TFBoy的贴纸。请你帮孟浩浩写一张寻物启事，找回失物。 6．根据下面的内容写感谢信。要求格式正确，语言简洁明白。 暑假的一天，天天小学的李娜同学在曙光电影院看电影时，突然脸色发白，呕吐，昏晕。曙光电影院的工作人员立即把她送到医院治疗，还代付了医药费200元，在及时和李娜父母取得联系后，又默默地离开了医院。请代天天小学全体同学给曙光电影院写一封感谢信。 三．习作（共2小题） 7． 同学们，在你的生活中一定发生过许多令你感动的事。也许是老师带病坚持上课，也许是家人对你无微不至的照顾，也许是邻居对你的热情帮助……请你选择一位你想感谢的人，选择一件令你感动的事，给他（她）写一封信。 温馨提醒： （1）注意把令你感动的一件事写清楚，表达你的“感谢”之情； （2）注意书写的格式； （3）语句通顺，过程叙述完整； （4）文中若出现老师或同学的名字，请用OOO代替。 8．ㅤㅤ给老师写一封信 ㅤㅤ要求：给自己最尊敬的老师写一封信，感谢老师的教导，并与老师话别。要注意把老师怎样教导自己的事例写具体。要按书信的格式写，信中不得出现真实的人名、校名，信中称呼统一为“李老师”，署名统一为“王小双”，日期为统一为“7月4日”。 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【分析】本题考查了学生对于寻物启事格式及内容的理解。完成本题较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践作答。 【解答】寻物启事的写法如下： 1、首先写标题“寻物启事”，在第一行正中间写标题，标题的字可以写大一点。 2、正文部分 首先要写明丢失的物品，要写清楚写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。然后写清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。正文的最后要表示感谢，如果有酬劳的话，还要写清楚酬劳的内容 3、落款 落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。 故选：A。 2．【分析】本题考查了学生对于寻物启事格式及内容的理解。完成本题较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践作答。 【解答】