【寒假复习计划】第12天 上、下学期衔接综合测试（二）-2023-2024学年五年级语文下册统编版

第12天 上、下学期衔接综合测试（二） 一．选择题（共4小题） 1．下列加点字读音相同的一项是（　　） A．明晃晃 晃动 B．血泊 水泊梁山 C．燕山 莺歌燕舞 D．供不应求 供耕织 2．下列句子中的加点词语使用错误的一项是（　　） A．他学习向来都是马马虎虎的，所以每次考试他都能考出好成绩。 B．他的诗与祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。 C．王维的山水田园诗颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 D．顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却决不低头折节。 3．下面四个句子分别体现了武松怎样的特点？（　　） ①便有大虫，我也不怕。 ②武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 ③我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 ④武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。 A．爱面子 机敏 心细 无畏 B．无畏 机敏 爱面子 心细 C．无畏 机敏 心细 爱面子 D．无畏 心细 爱面子 机敏 4．下列说法有误的一项是（　　） A．甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。 B．金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。 C．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。 D．楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。 二．填空题（共4小题） 5．选词填空。（填序号） （1）①辩 ②辨 ③辫 　 　论 　 　子 　 　认 （2）①谐 ②楷 ③偕 诙　 　 　 　书 　 　同 （3）①嫌 ②赚 ③歉 　 　钱 道　 　 　 　弃 （4）①杷 ②靶 ③耙 打　 　 枇　 　 铁　 　 6．看拼音，写词语。 ㅤㅤ我和弟弟表演“jǐng yáng gāng 　 　打虎”。我扮演武松，手里拿着shǒu zhàng 　 　，装模作样地看官府张贴的bǎng wén 　 　，知道此地有猛虎，想起店家的劝告“qǐng wù zì wù 　 　”。这时弟弟扮演的老虎大吼一声，我立即拿起yì jié 　 　小木棍假装打他，又把木棍一扔，朝他xiōng táng 　 　打去…… 7．判断下列句子运用的修辞手法，写在横线上。 （1）一幅画而已，有什么稀罕的呢？　 　 （2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。　 　 （3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。　 　 （4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。　 　 8．选择恰当的关联词填空。 虽然……但…… 不是……而是…… 因为……所以…… 一……就…… （1）　 　樱桃和李子都不大结果子，　 　觉得它们并不存在。 （2）祖父浇菜，我也过来浇，但　 　往菜上浇，　 　拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。 （3）　 　热带是无所谓隆冬的，　 　腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 （4）太阳　 　出来，榆树的叶子　 　发光了。 三．语言表达（共2小题） 9．展开想象，仿写练习。 （1）圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。 　 　就像 　 　。 （2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 　 　愿意 　 　就 　 　，愿意 　 　就 　 　。 （3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 　 　就像 　 　似的。 　 　就像 　 　似的。 　 　就像 　 　似的。 10．语句理解与运用。 （1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 ①这段话中，作者运用了 　 　的修辞手法，写出了外祖父对墨梅图的 　 　。 ②请你仿照例句，运用相同的修辞手法写几句话，表现你对某种物品的喜爱之情。 　 　 （2）谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（请你仿照例句，写一句运用相同修辞手法的句子）