【寒假复习计划】第10天 下学期衔接领先-阅读拓展（专项训练）2023-2024学年统编版语文五年级上册

第10天 下学期衔接领先-阅读拓展 【拓展训练】 1． 红树林 ①我爱森林。去年一个偶然的机会，我有幸看到了海上森林——红树林。 ②那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山见到了海上奇观。正是潮水升高的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶树冠，浮荡在海浪中。一会儿潮退了，红树林婀娜的身躯重新出现在海滩上。刹那间，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。 ③我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，成了一座座立体栅栏，支撑着树冠。树干低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张海上的绿色大网。树冠硕大而青翠，像一把把伞。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘出淡淡的幽香。这幽静而神奇的仙境使我陶醉了，我好像身处梦中，走进了龙宫的大花园。 ④突然，树枝上“啪啪”的响声打破了宁静。一棵小树，离开母树，飘落于地，扎根于土。保护区的专家笑着告诉我：“你看，一棵小树降生了！为了适应环境，红树林植物逐渐形成了一系列特殊的生态和生理特征。红树具有‘胎生’的繁殖方式。当种子成熟后，先在树上萌芽，长成幼苗后离开母树，几个小时就可以扎下根，破土而生。为了防止海浪冲击，红树林植物的主干一般不无限增长，而从枝干上长出许多支持根，扎入泥滩里以保持植株的稳定。” ⑤红树林和北国沙漠的黄柳一样，在植物世界里是具有奉献精神的卫士。它既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境，默默地把根扎进贫瘠的海岸，形成了纵横交错的支柱根，抵御狂风恶浪，减少自然灾害。 （1）短文第③自然段是从 　 　、　 　、　 　这几个方面写红树林奇观的。 （2）短文第③自然段和第④自然段中两处画“_____”的语句在写法上有何不同？　 　 A.第③自然段中的语句属于静态描写，第④自然段中的语句属于动态描写。 B.第③自然段中的语句属于动态描写，第④自然段中的语句属于静态描写。 C.第③自然段中的语句用了对比的写作方法，第④自然段中的语句运用了侧面衬托的写作方法。 D.第③自然段中的语句是从视觉和听觉的角度来观察描写的，第④自然段中的语句是从嗅觉的角度来观察描写的。 （3）为了适应环境，红树林植物逐渐形成了哪些特殊的生态和生理特征？ 　 　 　 　 （4）为什么称红树林是“具有奉献精神的卫士”？ 　 　 　 　 2． 小鸟天堂 麦保红 广东新会城南面6千米的天马河上，有一株500多岁的老榕树，盘根错节，拔地擎天，须根飘拂，独木成林，栖息着数以千计的鸟儿，当地人称它为“雀墩”，又叫它“小鸟天堂”。 黎明，柔和的光芒把蘑菇似的树冠剪影出来，这是小鸟天堂最美的时刻。白天一片葱绿的古榕，此刻仿如一幅浓淡相宜的彩墨画。小鸟天堂苏醒了，树丛里的鸟儿绕林嘤鸣。倏忽间，天空里撒下无数的灰点，小树林却飞起无数的白花。那些灰点是夜出朝归的苍鹭；那些白花是白鹤振翮（hé）高飞，到遥远的崖门海边觅食。啾啾鸟鸣和群鸟振翅时的扑击声，协奏出一首动听的交响曲。 我们荡起双桨，划进浓密蓊（wěng）郁的树荫里，发现这里不仅是清幽之地，而且是美丽的画廊。横空的粗枝，和另两条斜伸过来的幼枝相接，攀连在一起。活像小孩伸出小手接着一位老人粗壮的臂膀。一些古色古香的“月亮门”“六角门”，这些天然的彩门竟是乱枝构成，接得天衣无缝，奇巧异常。苍鹭和白鹤撒下大量的鸟粪，把榕树滋养得更加茂盛。他们爱在水边栖息，爱在塘边河畔的沼泽地行走时，常故意踩出声来，惊扰捕食对象。 每当夕阳西下，古老的榕树笼罩在淡淡的晚霞中，人们劳动归来，吃过晚饭，常常爱划舟徜徉在榕岛碧水间，观看白鹤归巢、苍鹭出师的壮观景象。 （1）第2自然段中静态描写和动态描写的对象分别是 　 　。 A.小鸟 榕树 B.榕树 小鸟 C.榕树 苍鹭和白鹤 D.苍鹭 白鹤和树荫 （2）根据第3自然段的描写，下列不属于“美丽的画廊”里的画的一项是 　 　。 A.白鹤振翮高飞图 B.幼枝搂粗枝图 C.乱枝构成彩门图 D.群鸟捕食图 （3）用“____”画出文中的一个比喻句。读一读，体会