【寒假复习计划】第09天 下学期衔接领先 理解、欣赏古诗（讲义）-2023-2024学年四年级语文下册统编版

第09天 下学期衔接领先-理解、欣赏古诗 【衔接要点】 说到诗词，我们自然会想到唐诗、宋词——中国文化的瑰宝。但是，因为唐诗、宋词的年代比较久远，对同学们的理解造成了一定的影响。所以，今天我们将初步学习怎样理解和欣赏古诗。 理解、欣赏古诗可以从以下方面入手 1.从关键词语上入手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用。 2.从关键诗句上入手，分析概括，找到赏析的切入点。 3.从修辞手法和表达方式入手，分析其含义，探究其作用。 4.从作品、诗人的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、诗人的情感倾向。 5.从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容，如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等。依据各自的类属，提取概括各自所表达的思想情感。 6.从诗人的风格和语言特征去领悟诗句的含义，体会诗句表达的情感。 【新知预备】 1． 清平乐•村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 　醉里吴音相媚好　，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，　溪头卧剥莲蓬　。 （1）把词句补充完整。 　醉里吴音相媚好 溪头卧剥莲蓬　 （2）文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫 　上阕　，后一部分叫 　下阕　。抄写的时候，前后两部分之间应该 　空两个字的格　。 （3）这首词一共写了 　五　个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到 　江南农家生活的闲适　。作者重点写的是 　小儿　，从“　最喜　”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。 （4）词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了 　《水调歌头・明月几时有》　、　《醉花阴・薄雾浓云称永昼》　、　《西江月・夜行黄沙道中》　等词，我还能默写其中的一首：　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。　 【分析】《清平乐•村居》诗词内容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 【解答】（1）考查了诗词默写。结合课内所学完成即可。 （2）考查了文学常识。文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫上阕，后一部分叫下阕。抄写的时候，前后两部分之间应该空两个字的格。 （3）考查了诗歌内容的理解。这首词一共写了五个人，我体会到江南农家生活的闲适。作者重点写的是小儿，从“最喜”二字可以看出来。 （4）考查了诗词积累。结合自己课内外的积累作答即可。 故答案为： （1）醉里吴音相媚好 溪头卧剥莲蓬； （2）上阕 下阕 空两个字的格； （3）五 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 江南农家生活的闲适 小儿 最喜； （4）《水调歌头・明月几时有》《醉花阴・薄雾浓云称永昼》《西江月・夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【衔接训练】 一．选择题（共3小题） 1．下列诗词题目、诗词句和作者搭配完全正确的一组是（　　）。 A．《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深）——孟浩然 B．《四时田园杂兴》（其二十五）（梅子金黄杏子肥）——范成大 C．《清平乐•村居》（茅檐低小）——杨万里 D．《绝句》（迟日江山丽）——李商隐 2．下列是三名同学对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”的理解，其中恰当的是哪一位？（　　） A．最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 B．最觉得无聊的是小儿子，他正无所事事的躺在溪头剥莲蓬。 C．最让人喜爱的是小儿子，他正在溪水里游泳摘莲蓬。 3．下列句中带点词意思理解不正确的一项是（　　） A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（疏远） B．不论平地与山尖，无限风光尽被占。（山峰） C．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（老翁和老妇） D．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（困倦） 二．古诗词赏析（共6小题） 4．阅读古诗，完成练习。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （1）这首诗采用动静结合的手法，前两句属于