前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级下册

前滚翻教学设计 教材分析 体操的前滚翻对增进学生的运动器官和内脏器官的功能、增强背部和腿部肌肉的力量、发展学生灵巧、协调一致身体平衡的能力都有显著作用。万一在发生身体失去平衡的情况下，可以顺势一个前滚翻来保护自己的头部不受损伤。由于前滚翻技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能凑效，因此，对教材进行二度创作。　　 (1)采用情景教学的形式，带动基本技术的学习。　　 (2)从教学的实效性出发，前滚翻的教学要注意对保护与帮助意识的培养。 课的内容 1.技巧：前滚翻 2.游戏: 穿越森林 课的任务目标 1、运动参与:激发学生学习性，使学乐于学习，展示简单的运动动作，通过学习前滚翻动作技能可以向同伴展示学会的简单运动动作。 2、运动技能:学生能说出所做简单运动动作的术语，通过学习前滚翻后，学生能说出所做身体各部位简单动作的术语，如低头、团身、蹬地、抱膝、蹲撑等。说出所做简单的全身动作术语，如滚动、滚翻、前滚翻。学生在技巧运动中学会保护与帮助，按照次序依次练习，规避危险。 3、身体健康:保持正确的身体姿态,提高滚翻能力，发展身体灵敏性、协调性和前庭平衡性。 重点 蹬地有力，滚动圆滑。 难点 滚成直线。 部分 课的内容 学生主体行为 教师主导行为 开始部分 1．学生整队，报告人数 2．安排见习生，检查服装 3．宣布内容 4．提出要求 体委集合整队；报告人数；听口令队列练习； 内容： 1.三面转法 2.齐步走走及立定 教师观察、指导、纠正学生的动作或口令。要求：快、静、齐 准备部分 二、准备活动 小游戏： 喊数抱团 （桃花朵朵开......） 1 扩胸运动； 2振臂运动　 3弓步压腿； 4跳跃运动　 5膝关节绕环；　　 6腰部绕环； 7踝腕关节绕环； 8头部写字； 一、 1.学生横队站位 2.各组商讨路线注意事项 3.组长提示 4.各组慢跑按路线找准位置学生听口令模仿，充分活动四肢。4分钟 一、 1.教师讲解要求及动作方法 2.强调第一个同学站位 3.安全教育教师示范，动作活泼优美，激发学生模仿能力，节奏感强，跟上拍节完成动作。 基本部分 情境导入：今天老师带领同学们一起去探索森林...... 1、讲解技巧----团身前后滚动　 动作：提臀收腹团身，两腿并拢、两手臂抱紧两腿，前后滚动　 2讲解技巧----团身前后滚动后接站立 动作：提臀收腹团身，两腿并拢、两手臂抱紧两腿，向前滚动臀部着地的时候两腿同时蹬地后成站立 3讲解技巧----前滚翻（完整动作） 动作：蹲撑两手撑垫，屈臂、低头重心前移的同时，两脚蹬地、提臀收腹团身，使头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当背部着垫时，迅速屈腿团身，两手抱小腿成蹲立。要点：蹬地有力滚动圆滑滚成直线口诀（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球） 2 游戏：穿越森林四个小组，听到口令，来回折返跑，障碍赛跑—-滚过草地、、跨过小河、钻过山洞 1、展示刺猬图片，以及受到侵袭后刺猬的示范图 2、教师示范（动作方法） 3、找示范生进行展示 4、学生模仿练习 5、教师引领、纠正讲解（团身紧） 1、教师示范（动作方法） 2、找示范生进行展示 3、学生模仿练习 4、教师引领、纠正讲解（团身紧，两腿蹬地有力） 1、教师示范（动作方法） 2、找示范生进行展示，并讲解练习时的保护与帮助3、学生模仿练习4、再次示范（纠正错误，鼓励表扬） 5、把小垫子撤掉，继续练习 6、讲评，集体纠错，鼓励表扬技术要点：头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。 1、不可摔倒。 2、不可以故意拉着不走。 3、火车头要控制好速度。 1.教师持球讲解动作要领（边示范边讲解）。1）问题：（ 1）森林里有哪些动物？(2)遇到危险刺猬如何保护自己？。2.教师示范进行练习。1.教师讲解动作要领并示范。 2.教师找示范生进行示范。 3.分组练习 4.集体纠错 1.小组观看挂图，集体讨论总结动作要领 2.教师讲解动作要领并示范。 3.教师找示范生进行示范。 4.教师讲解保护与帮助 5.分组练习 6.集体纠错，点评，鼓励与表扬 1.教师讲解并示范，注意事项。 2.教师指导学生练习。 3.教师引领学生练习并发口令。 4.教师小结 结束部分 1. 放松。 2. 本课内容小结。 3. 评价反馈。 4. 宣布下课，收器材下课。 精力集中、大胆思考、认真总结、评价小结放松练习。3分钟 指导听音乐放松练习，师生同做。 课后反思 本课主要学习的内容是前滚翻，我在《前滚翻》这节课设计过程中，结合我校的场地器材，根据《体育与健康课程标准》进行教学设计，以“健康第一，快乐体育”的指导思想，全面实施素质教育，以“乐学”贯穿整个教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探