7.3.1生命的起源 课件2023--2024学年人教版生物八年级下册

第一节 地球上生命的起源 学习目标： 1.通过阅读教材，观看视频、图片，描述生命起源化学进化过程的四个阶段，认同生命起源于非生命物质。(重点) 2.通过分析米勒的模拟实验与结果，说明有机小分子物质的生成条件。(重点、难点) 3.通过阅读教材和资料共享，了解人类在探索生命起源问题上的重大成就。 生命起源学说 神创论 自然发生论 宇宙胚种说 化学进化说 探究点一：生命起源的化学进化 化学进化学说 化学进化学说认为，地球上原本没有生命，生命是由原始地球上的非生命物质逐渐演变而来的。 原始地球 水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等 高温、强紫外线、电闪雷鸣、火山喷发、熔岩横流 非生命物质是什么？ 原始地球的环境条件怎样？ 化学进化过程 （ ） (紫外线、 、 ) 有机小分子物质 （氨基酸、核苷酸等） 条件 原料 场所 产物 ( ) 化学进化过程 原始大气 （水蒸气、氢气、 氨气、甲烷等） 紫外线、闪电、火山引起的高温 有机小分子物质 无机小分子物质 （氨基酸、核苷酸等） 光能 二氧化碳+水 叶绿体 有机物（贮存能量）＋氧气 原始地球中的原始大气 探究点一：生命起源的化学进化 2.你能根据示意图，描述化学进化的大体过程吗？ 3.原始生命的基本特征是什么？ 自主学习：仔细阅读课本第4页化学进化过程的相关知识， 回答下列问题： 化学进化过程 （水蒸气、氢气、 氨气、甲烷等） 紫外光、闪电、火山引起的高温 有机小分子物质 无机小分子物质 （氨基酸、核苷酸等） 有机大分子物质 （蛋白质、核酸等） 外包原始界膜 独立体系 不断完善 原始生命 原 始 海 洋 实现原始的新陈代谢和个体增殖 原始大气 蛋白质 多肽 氨基酸 (有机大分子物质) （有机小分子物质） 胃蛋白酶 肠液、胰液 化学进化学说 化学进化学说认为，地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。 原始地球与现在地球 高温、强紫外线、电闪雷鸣、火山喷发、熔岩横流 水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等 旖旎的大自然，为生命提供了美丽、舒适的生存环境 二氧化碳、氧气、氮气等 你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 不会,因为现在地球不存在原始生命形成时所需要的 原料和环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。 思考： 1953年芝加哥大学米勒的模拟原始地球的条件和大气成分的实验。 探究点二：生命起源的实验探索 水蒸气 原始海洋 原始大气 闪电 降雨 结合米勒实验装置， 以小组为单位解决以下问题： 1.米勒通过实验观察到什么结果？ 2.思考：米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？ 共同探讨： 水蒸气 有机物 原始海洋 原始大气 闪电 降雨 氨基酸等 小分子有机物 无机小分子物质 有机小分子物质 实验探索 有机大分子物质 独立体系 原始生命 米勒的模拟实验 验 证 原始大气 氨基酸等 有机小分子物质 高温、闪电 1965年用氨基酸合成了具有生物活性的 . 1981年又用简单的有机物合成了 . 我国在探索生命起源问题上有哪些重要成就? 核酸 我国这些成就支持了生命起源过程的哪个阶段？ 支持生命起源的第二个阶段，说明在原始条件下，有机小分子合成有机大分子是有可能的。 阅读思考： 结晶牛胰岛素 无机小分子物质 有机小分子物质 实验探索 有机大分子物质 独立体系 原始生命 米勒的模拟实验 我国科学家人工合成牛胰岛素和核酸 验 证 验 证 ？ 生命的起源 化学进化学说 实验探索 条件 场所 过程 无机物小分子 原始生命 课堂小结：这节课你学到了什么？ 高温、 闪电、 紫外线 米勒实验 人工合成结晶 牛胰岛素和核酸 生命的起源 化学进化学说 实验探索 条件 场所 过程 高温、 闪电、 紫外线 原始 地球 无机物小分子 有机物小分子 有机物大分子 独立体系 原始生命 米勒实验 人工合成结晶 牛胰岛素和核酸 课堂小结：这节课你学到了什么？ 1.C 2.A 3.A 4.B 5.（1）原始大气；闪电 （2）降雨 （3）氨基酸等有机小分子物质 达标检测 爱护地球 尊重生命 $$