5 七年级下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考历史精讲本

2024-02-05
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历史 2024 济南 精讲本 1 隋朝的统一与灭亡 (5年2考) 1.隋朝的兴亡 (1)建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 (2)统一:589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。 (3)灭亡:隋炀帝的暴政,导致农民起义。618年,隋炀帝被叛军杀死,隋亡。 2.大运河 (1)开通者:隋炀帝。 (2)时间:从605年起。 (3)目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 (4)三点四段五水系 ①三点:以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭。 ②四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 ③五水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 (5)作用:它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【易错警示】 (1)建立隋朝的是隋文帝,他是一位励精图治的皇帝,在位时国力强盛;开通大运河的是隋炀帝,他统治残暴,引发农民起义,导致隋朝灭亡。 (2)隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政,大运河的开凿并不是隋朝灭亡的根本原因。 (3)隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度,隋炀帝设置进士科,科举制度正式确立。实行科举制的根本目的是巩固统治,主要目的是选拔人才。 科举制度 (5年1考) 1.创立:隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度;隋炀帝创立进士科,科举制度正式确立(延续了约1 300年)。 2.意义 (1)加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围。 (2)促进了社会阶层的流动,也推动了教育的发展。 从“贞观之治”到“开元盛世” (5年1考) 1.唐朝的建立:618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。 2.盛世局面 6 在位皇帝 原因 主要措施 盛世局面 唐太宗 唐太宗吸取隋亡的教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征),从善如流,广纳贤才,知人善任(房玄龄、杜如晦) 政治上:①完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;②制定法律,减省刑罚;③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;④严格考察各级官吏政绩。 经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 军事上:击败东、西突厥,加强对西域的统治 “贞观之治” 唐玄宗 稳定政局,励精图治,重用贤能(姚崇、宋璟) ①整顿吏治,裁减冗员;②发展经济,改革税制;③注重文教,编修经籍 “开元盛世” 7 盛唐气象 (5年2考) 1.经济 (1)农业发展:发明并推广重要生产工具曲辕犁和筒车。 (2)手工业发达:纺织业品种多,其中蜀锦闻名全国;陶瓷器生产水平提高,越窑的青瓷,邢窑的白瓷,闻名中外的唐三彩。 (3)商业繁荣:都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。城内分为市(商业区)和坊(住宅区)。 8 2.民族关系 (1)民族政策:唐太宗实行开明的民族政策,被北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。 (2)文成公主入藏 ①概况:641年,文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。 ②影响:促进了吐蕃经济、文化、社会的发展和进步;增进了汉藏两族的友好关系。 3.社会风气:唐朝时期的社会风气比较开放,充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 4.唐诗:唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,最为著名的诗人有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易等。 唐朝的对外交往 (5年2考) 1.鉴真东渡:唐玄宗时,鉴真接受日本僧人邀请,东渡日本,传授佛经,为中日文化交流作出贡献。 2.玄奘西行:贞观初年,玄奘西行天竺取经,并在佛学最高学府那烂陀寺游学;由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 11 【知识拓展】 唐朝对外交往频繁的原因、影响和启示 (1)原因 ①唐朝社会稳定,经济文化世界领先,教育制度先进,科技和交通发达。 ②唐朝政府实行对外开放、与各国友好往来等开明的政策。 (2)影响:唐朝对外经济文化交流是互动的双向交流,有利于各国社会经济文化的发展。 (3)启示:应坚持对外开放的基本国策,扩大对外经贸往来,借鉴各国优秀的文明成果,促进本国经济的发展。 安史之乱与唐朝衰亡 (5年0考) 1.安史之乱 (1)概况:755年,安禄山和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”,763 年,叛乱被平定。 (2)影响:对社会经济造成极大的破坏,唐朝的国势从此由盛转衰,逐渐形成藩镇割据的局面。 2.唐朝灭亡:907 年,朱温建立后梁政权,唐朝至此灭亡。 13 3.五代十国 (1)概况:唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现五个政权(后梁、后唐、后晋、后汉、后周),南方地区出现九个政权,再加上北方割据太原的北汉,史称“五代十国”。 (2)评价:是唐末以来藩镇割据局面的延续;虽然政权分立,但统一始终是一个客观存在的必然趋势。 【命题趋势】 跨学科·语文:古诗词

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