语文园地一 同步练习2023-2024学年四年级下册语文统编版

语文园地一 一、下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是(　　) A. 从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。 B. “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。 C. 从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，我们可以感受到作者对乡下人家的喜爱。 二、词句段运用。 1. 明明和华华分别到乡村和城市旅行，下面的词语分别出自他们的旅行日记。请把词语补充完整，再完成练习。 (　 )( 　 )林立 车( 　 )马(　 ) 灯火(　 )( 　 ) 炊烟( )( ) 依(　 )傍(　 ) ( )( )相闻 (1)画横线的词语描绘的景象，最有可能出现在________(谁)的日记中。 (2)选择恰当的词语把下面的旅行日记补充完整。 2. 下面是明明和华华旅行时拍摄的照片请你照样子，再选择一幅写一写。 ① ② ③ 例：图③——落日的余晖，斑驳的树影，平静的湖水，连同远处的山，构成了一幅色彩斑斓、意境优美的远山夕照图。 图( )——______________________________________________ _________________________________________________________________________ 三、把词补充完整，并完成练习。 卜算子•咏梅 风雨送春归，___________________。 已是悬崖百丈冰，_________________。 ________________，________________。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1. 这首词的作者是________，“卜算子”是________，“咏梅”是词的________。词的最后一句中加点的 “她”指的是________。 2. 这首词不仅写出了梅花____________的俏丽身姿，更突出了她________________________的品质。 3.词的上阕写了梅花所处的________，赞美了梅花( ) 的品格。词的下阕运用了________的修辞手法，赞美了梅花( ) 的品格。(括号中填序号) A. 高雅、朴素 B. 不畏严寒、高洁 C. 乐观、谦逊 D. 纯洁、无邪 四、阅读 老屋篱笆果蔬香(节选) ①老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆。 ②春天，篱笆墙间的桃树、樱桃树、杏树、梨树次第开花……乱花渐欲迷人眼，花香招蜂惹蝶恋。远远看去，红绿相称，黄白相间。花海惹人沉醉，花香沁人心扉。 ③果子成熟的季节，馋嘴的孩子不是拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子，就是捡块土坷垃瞄准果子投过去……落下的果子能解馋，孩子们捡起来在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香，真好吃！” ④我最喜欢紧挨老屋的那棵枣树：丰硕的果实压弯了枝条，枣熟时不用踮脚就能够到又脆又甜的大红枣。那时，村里人都过着穷苦单调的生活。左邻右舍路过门前，善良的父母总会热情主动地打招呼，把枣子摘下来，用清凉的水洗净，让他们品尝。得到一句“真好吃”的赞赏是父母那时最开心的事！ ⑤篱笆墙边长着一圈野生的牵牛花、夜来香和一些叫不上名的小花，与种的蔬菜缠绕在一起。这些野生的小花母亲一棵也舍不得拔掉，任由它们五颜六色地疯长。有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争奇斗艳。 ⑥老屋篱笆墙有年少时的欢乐趣事，有家的幸福温暖，有邻里感情的融洽(qià)。不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。 1.老屋的院墙由(　　) A. 篱笆扎成　　　 B. 果树栽成 C. 篱笆与果树组成 D. 蔬菜与野花缠成 2.短文中体现“年少时的欢乐趣事”的是第(　　)自然段。 A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 3. 短文第②～⑤自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。 4. 联系全文，想一想你从第⑥自然段画线的句子中体会到了怎样的情感，写下来。 _________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、B 二、1. （1）明明 （2）车水马龙 高楼林立 灯火辉煌 2.示例：② 连绵起伏的山脉，缓