3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

版权所有 盗版必究 第三课 第二节 青 春 有 格 由这个“格”你会联想到什么？ 1.政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。 2.道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。 3.责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。 核心素养目标 自主学习 1.行己有耻的含义 2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？ 3.止于至善的含义 4.怎样做到止于至善（做法） 5.榜样的作用 01 02 03 04 05 阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 行己有耻 01 新知讲授 无羞恶之心，非人也 ——孟子 人不知羞耻，乃不能成人 ——荀子 行已有耻 ——孔子 人有耻，则能有所不为 ——朱熹 析 名言赏析析 1、“行己有耻”的含义：P28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 如何做到行己有耻呢？ 7 判断下列哪些行为没有做到行己有耻？ 乱闯红灯 偷窃 乱丢垃圾 随地吐痰 畅所欲言：在我们身边，还有哪些行为是可耻的行为？ （1）要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 阅读感悟 负 荆 请 罪 廉颇为什么要负荆请罪？我们青少年要向廉颇学习什么？ 我们要有 ，不断提高辨别“耻”的能力。我们要向廉颇学习，知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为。 知耻之心 孟子说： 羞恶之心，义之端也。 意思是：人人都有羞耻之心，有羞耻憎恶的心，才是义的开始。 做错事、坏事感到羞耻、憎恶的心情。 讲理、合理。 羞恶之心，人皆有之， （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望 行动之后，反思效果与影响 行动之中，监督调节 (3) 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 小偷小摸亦可入罪 贪小便宜最终获刑 （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。 烟瘾 网瘾 思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？ ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、如何做到“行己有耻”：P28-29 （1）“行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。 （4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 第二目 止于至善 1.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 2.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 修身、齐家、治国、平天下 止：追求；达到 至：最高的，最好的 善：理想的，完美的 3、“止于至善”的含义 P29 ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ②是一种美好的、永不言弃的精神状态。 大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。 大学 曾子 共同合作 深度探究 礼貌 待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 思考：以上图片对于我们做到止于至善有什么启示？ 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 我们能做的还有很多 《感动中国》是中央电视台举办的最重要的人物评选活动之一，已经连续举办15年，节目被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 4、榜样的作用:P31 曾子 吾日三省我是，为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？传而不习乎 杨振 至夜，王密怀瑾十斤以遗震。曰：暮夜无知者。震曰：天知、神知、我知、子知。何谓无知！”密愧而出。 读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么优秀品质。 自省 慎独 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界。是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 相关链接P31 “慎独”的含义 有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连抽屉的背面、底板都刨得十分光滑。有人劝他说：“抽屉背面和底板别人看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。” 、怎样做到“止于至善”？P32