期末综合能力提升卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文期末综合能力提升卷 一、看拼音,写词语。 zhu m n xu n y j s ng b n w n l ng l t i xi n sh n y n d y q n xi n sh n ji n 二、选择题。 1.下列选项中,字音、字形全部正确的一项是( ) A.蟠龙(p n)妩媚(f ) 惟妙惟肖 魁梧黧黑 B.窥视(ku )青稞(k ) 斩钉截铁 饱经风霜 C.僻静(p ) 抽噎(y ) 暴露无遗 自做自受 D.摇曳(y ) 矗立(zh )别出心才 囫囵吞枣 2.下列句子中划线成语运用不恰当的一项是( ) A.微笑是一股股源源不断的甘泉,能给予你无限的力量。 B.我依依不舍地离开了这风景如画的地方。 C.下课了,同学们小心翼翼地走出教室。 D.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 3.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.通过消防演练活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。 B.能否全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。 C.街道希望通过多种渠道,大力开展法治教育,防止青少年不违法犯法。 D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞剧《我的梦》,受到了观众的热烈欢迎。 4.《童年》中两个舅舅互相斗争的主要原因是 ( ) A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙 C.格里高利的挑峻 D.为了阿廖沙的舅妈 三、用“√”标出带点字正确的读音。 勾勒(l i l ) 磁场(ch c ) 焖饭(m n m n) 记载(z i z i) 少选(sh o sh o) 正月(zh ng zh ng) 四、将下列词语补充完整,并选词填空。 ( )夺天( ) ( )( )有词 自( )( )受 ( )身( )骨 ( )( )如生 汹涌( )( ) 1. 鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满, 。 2. 这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真可以说是 。 五、按要求,完成下面的句子。 1.小虫虽然迷路了,但仍傲然前进,难道不是一位勇士吗?(换个说法,意思不变) 2.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!(改为陈述句) 3.我非常清楚地知道,桑娜一定要这样做。(改为双重否定句) 六、选出下列句子运用的说明方法,将序号填在括号里。 A.作比较 B.举例子 C.列数字 D.打比方 1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( ) 2.水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400 C,不可能存在生命。( ) 3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。( ) 七、根据课文内容填空。 【回顾课文】“其间有一个十一二岁的少年, , 向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”句中的少年是 ,这篇课文选自小说《 》,在这部小说的结尾,鲁迅写道:“ ,走的人多了,也便成了路。” 【感受经典】古诗中有情:情在“移舟泊烟渚, 的淡淡愁绪中,情在“南朝四百八十寺, 的深深感慨中;古诗中有景:“ ,万紫千红总是春”的春景使人陶醉,“ ,白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇。 【走近人物】“无情未必真豪杰, ”体现了鲁迅先生的爱子之情:“ ,死而后已”是诸葛亮勤勉一生的写照:“你还算是个党员吗?排到后面去”一句体现了老支书的 。 八、课内阅读。 穷人(节选) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 1.这个片段选自课文《穷人》,作者是俄国作家 。 2.片段中画横线的句子,生动细腻地写出了桑娜当时 的心情。句中的“这样做”指的是 ;桑娜觉得“非这样做不可”体现了桑娜 。 3.用波浪线画出描写桑娜抱回孩子后心理活动的句子。从中我们可以体会到当时桑娜的内心_;文中最能概括桑娜把两个孩子抱回家后的心情的词语是_。 4.片段通过对桑娜 、 、 的描写,表现了桑娜 的美好品质。 九、课外阅读。 鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里总是坐在桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到了老年的时候,对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么