6.1 同分母分数加减法 （课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

同分母分数加减法 探究新知 参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。 其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。 1.三年级和四年级参与拍摄的人数一共占总人数的几分之几？ 你会列式吗？ 小组合作 请同学们利用手中的学具，通过折一折、画一画，涂一涂的方法验证你的猜想，并在小组内交流自己的想法。 巩固练习 计算并说一说计算理由。 ＋ = 探究新知 参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。 其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。 2.三年级参与拍摄的人数比四年级多几分之几？ 你会列式吗？ 巩固练习 计算并说一说计算理由。 － = 探究新知 同分母分数加减法 观察上面的4个算式，你能发现有什么共同点吗？ 你能用一句话概括同分母分数加减法的法则吗？ 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 最后结果能约分的要约成最简分数。 探究新知 参与本次拍摄的人员是由我校三、四、五年级同学组成的。 其中三年级人数占总人数的 ，四年级人数占总人数的 。 3.五年级参与拍摄的人数占总人数的几分之几？ 探究新知 4 3 ＋ = 7 4个一加上3个一等于7个一 0.4 0.3 ＋ = 4个0.1加上3个0.1等于7个0.1 ＋ = 4个 加上3个 等于7个 计数单位相同，才可以直接相加减。 0.7 课堂练习 做一做 1.计算并说说算理 ＋ = ＋ = 1 － = － = 1 课堂练习 做一做 2.计算 ＋ ＋ = － － = 课堂练习 3.扮演小老师 一问一答小游戏，你敢接受挑战吗？ 课堂练习 9+（ ）=17 8 +（ ）= （ ）— = 分数各部分间关系和整数各部分关系是相同的。 课堂总结 通过学习，你有什么收获？ 1.分数各部分间关系与整数各部分间关系相同。 2.计数单位相同，可以直接相加减。 3.同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。能约分的要约成最简分数。 + = （a≠0) $$