鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案：第7课 阿长与《山海经》

第七课 阿长与《山海经》 教材分析： 鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的是保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心，鲁迅深情的抒写了对这位劳动妇女的真挚的怀念。 学习目标： 1、知识与能力目标：掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。 2、过程与方法目标：了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。 3、情感态度和价值观目标：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重难点： 1、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2、学习选取典型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。 学情分析： 课前准备： 学生准备：朗读课文、解决生字词。 教师准备：多媒体、录音机、朗读磁带。 教法与学法： 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入 （一）导语：在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今天，我们一起来学习鲁迅先生的散文《阿长与〈山海经〉》。 板书课题、作者，指定学生简介作者。 （二）出示学习目标 （三）检查预习： 1、给下列加点的字注音。 hàī huáng jīé mǜ shuāng 骇 惶急 诘问 渴慕 孤孀 2、解释下列词语在文中的意思。 谋死：谋杀。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 切切察察：现在多写做“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。 二、初读课文，整体感悟。 请同学们大声的朗读课文，回答下列问题： （一）感知人物。  根据你对课文的理解,用“阿长是一个___________________的人”说话，可以从人物外貌、身份、细节、性格等方面说。 学生可能有以下的理解：阿长是一个黄胖而矮的人；阿长是一个不注意姓名的人；阿长是一个喜欢切切察察的人；阿长是一个不许我走动的人；阿长是一个迷信的人；阿长是一个善良的人；阿长是一个具有伟大神力的人；…… （二）感知事件。 课文围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? 明确：文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她的外貌特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩