第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第12课：江城子·密州出猎 作者：苏 轼 学习目标 1、有感情的朗读全文，体会词在节奏、韵律上的美感。 2、感受作者渴望杀敌一展抱负的雄心壮志，激发报效祖国的高尚情怀。 作者简介 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。 创作背景 苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年（1074）年，苏轼任密州太守时，与同僚出城打猎后所作。 新课导入 在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事 迹，以及文人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们一起来领略一下边关的风光吧。 字词读音 擎（ ）苍 貂 裘（ ） 鬂（ ） 微霜 qíng diāo qiú bìn 有节奏地朗读课文 老夫／聊发／少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽／貂裘，千骑／卷／平冈。为报／倾城／随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣／胸胆／尚开张。鬓微霜，又何妨！持节／云中，何日／遣冯唐？会挽／雕弓／如满月，西北望，射天狼。 文章品析 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 作者自称 牵着黄犬 托着苍鹰 一人一马称一骑 译文：老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰。戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈。 豪情，狂妄 文章品析 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 译文：为了报酬满城的人跟随太守的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。 全城的人都出来了。 作者自比为孙权 指作者自己 文章品析 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 译文：痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，鬂间虽已染白霜，那又有何妨!手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场） 还开阔，还张扬（豪壮） 稍白 符节，古代朝廷使者用以取信的凭证 文章品析 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 译文：（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼。 定将，定会 指狼星，这里指侵犯西北边境的西夏军队 弓背上有雕花的弓 圆月 诗歌赏析（上阕） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 （叙事）记叙此次出猎的情况，表现出作者壮志勃发的英雄气概。 诗歌赏析（下阕） 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （抒情）借出猎抒发了词人希望自己得到朝廷重用，从而建功立业的情怀。 深入探究 1、在上阕中是从哪些方面体现“狂”的？ ①“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。 ②“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮——千骑卷平冈。 ③“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人——为报倾城随太守。 ④“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎。 深入探究 2、下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方面？ ①因老当益壮而“狂”： ——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ②因雄心壮志而“狂”： ——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 深入探究 3、本文用了哪三个典故？这三个典故分别表达了什么意思？ 这样写在表达上有什么好处？ ⑴亲射虎，看孙郎： 孙郎即孙权，这里是作者的自喻。《三国志·吴书·吴主传》 记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出展现了作者虽然年事已高，但仍有少年狂气，塑造了一个力挽雕弓射天狼的英雄形象。 深入探究 3、本文用了哪三个典故？这三个典故分别表达了什么意思？ 这样写在表达上有什么好处？ ⑵持节云中，何日遣冯唐： 冯唐，汉文帝时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者是以魏尚自喻，表达了作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己。 深入探究 3、本文用了哪三个典故？这三个典故分别表达了什么意思？ 这样写在表达上有什么好处？ ⑶西北望，射天狼： 天狼，星名。传说，天狼星“主侵掠”，（《晋书·天文志》）。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣