6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 怎样正确认识教师的工作？ 01 新时代对教师的要求 02 风格不同的老师产生的原因 03 怎样对待风格不同的老师？ 04 目 录 CONTENT 01 了解教师职业 不同时代的老师 ❀春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 古代 ❀教师作为一门职业最早出现于奴隶社会。《礼记》、《庄子》等都有关于老师的记载。《礼记》记载：“先生，师也。” 上述材料说明教师是一个什么样的职业？ 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ❀“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈 不同时代的老师 近现代 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他有一句至理名言:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 不同时代的老师 当代 “如果我是一条小溪，就要流向沙漠，去滋润一片绿洲。”这句话出自云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，一位坚守滇西贫困地区40多年的乡村教师。40多年来，她放弃了优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，帮助乡村女孩走出大山，去追逐属于自己的梦想。张桂梅始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标,执着追求,为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。 上述材料说明教师职业有什么特点？ 在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 法律规定 教师资格 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 教师成长的 时间成本 职前专业学习2~10年 教育学习2~10年 职后继续教育 （在职阶段进行） 教师法 普通话水平 身心健康 道德素养 权利和义务 资格和任用 培养和培训 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，对教师提出了更高的要求。 1.教师工作的使命： 一、了解教师职业 有扎实学识 有道德情操 有理想信念 有仁爱之心 当今社会对教师的更高要求 谨记四 有哦 今天的教师要努力成为有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 2.新时代对教师提出的要求？ 二、 风格不同的老师 Part Two 请你说一说你熟悉的老师的教学风格，让大家猜一猜~ 为什么这些老师上课会有不同风格呢？ 探究 我说我师 我们的老师很特别： 有的老师知识渊博 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 思考：为什么你的任课教师风格不同？ （1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异； （2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.老师风格不同的原因 老师的 不同风格 见解独到 …… 严谨认真 真实坦诚 幽默开朗 案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。 案例二：在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她要求特别严格，我很讨厌她，也不愿意学习她所教授的科目。我该怎么办？ 探究与分享 思考：1.案例中的“我”的做法对吗？ 2.我们要怎样对待风格不同的老师呢？ 4、如何正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 课堂小结 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 时代发展对教师的要求 老师风格不同的原因 教师职业的特点 如何面对不同风格的老师？ 随堂演练 1 .“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是( ) ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③