鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案：第20课 花儿为什么这样红

第二十课 花儿为什么这样红 教材分析： 本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文，科学地解释了花“红”的原因，按恰当的顺序，过渡巧妙，文章严谨完美。 教学目标： 知识与能力目标： 1、了解课文的主要内容及结构特点。 2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。 过程与方法目标：在学习本文的过程中，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法。 情感态度与价值观目标：激发学生热爱科学的情感和对未知事物的探索精神。 教学重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。 2、把握本文严谨自然的说明顺序。 3、掌握文章的说明方法及作用。 教学难点： 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。 课前准备 ： 教师准备：课件、小黑板、卡片等。 学生准备：预习课文；收集各种颜色的花 学情分析： 教学方法： 课时安排：一课时。  教学过程： 一、创设情境，激情导入 （一）导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》。(板书课题及作者。)  （二）出示目标 （三）检查预习 1．给生字注音：三棱(léng)镜    裸(luǒ)子    虞(yú)美人    蕊(ruǐ)   2．学生介绍作者 贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。 二、初读课文，整体感知 同学自由朗读课文，问题一：课文的结构有什么特点？总——分——总（说明原因）问题二：课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红的？顺序可不可以调换？（同学板书，并且分类）内部原因：1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素：1、自然选择2、人工选择（从主要到次要，由内部到外部） 三、精读课文，深入探究 （1）以小组为单位，讨论研究下面的问题，把握课文要点。（要求学生用自己的语言来概括） 1、