2015—2016鲁教版语文七年级下册第四单元课件：第20课《花儿为什么这样红》 （共42张PPT）

学习目标 1、通过实验探究，引导学生学会提取色素的方法；了解花儿会呈现不同颜色的化学原因，会用所学知识判断溶液的酸碱性；体会化学来源于生活服务于生活的理念。  2、通过小组合作实验，提高学生的动手动脑以及口头表达能力，培养学生的团结合作精神和科学探究精神。  3、通过对比实验，知道科学探究中控制变量的重要性，从而学会正确的科学探究的方法。 重难点： 结合学生现有的认知水平、思维能力、基本技能、以及新课标的具体要求我把如何提取花中的色素以及探究花儿呈现不同颜色的化学原因作为本节重点。而探究花儿呈现不同颜色的化学原因也是本节的难点。   ◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 理清思路，划分文章结构层次。       第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。 花儿为什么这样红 物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（增添新种） 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 说明顺序 花儿为什么这样红 设疑 总结 物质基础 物理原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 解疑 逻辑顺序 现象 本质 ↓ 花儿为什么这样红 由主到次 由外到内 物质基础 花青素 胡萝卜素 无色素 酸性 红 碱性 蓝 无色素 紫 橙黄 白（变色） 物理原理 （光波反射） 酸性花青素 —— 红 中性花青素 ——紫 碱性花青素 ——蓝 胡萝卜素 ——黄、橙 无色素 ——白 本文运用的说明方法有哪些 ？ 从文中找出例子。 分类别 列数字 举例子 做比较 体会说明语言的准确性 1.红色的花最鲜