山东省济南市莱芜区方下鲁西学校2022—2023学年八年级(五四制)下学期期中考试语文试题

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2024-02-04
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八年级语文试题 第 1页(共 8页) 八年级语文试题第 2页(共 8 页) 学科网(北京)股份有限公司 绝密★启用前 2022—2023 学年度第二学期期中考试八年级 语 文 试 题 注意事项: 1. 答题前考生务必在规定的位置将班级、姓名等内容填写准确,将条形码贴在指定位置。 2. 本试题共 8页,全卷满分 150分。考试时间为 120分钟。 3. 请将所有答案填写在答题卡上,填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用 2B铅笔涂写。 4. 考试结束后,由监考教师把答题卡收回。 一、积累运用(16分) 阅读下面的文字,完成问题。 成功的朗诵是真实的情感和(xián)熟表达的完美统一。朗读者要善于抓住那些表达 事物形象的实词,透过文字,目击其物,好像“看到、听到、嗅到、尝到一样”,使作品中 的情、景、物、人、事、理在朗读者内心“活”起来,用有声语言把作品的内容、情感色彩 表达出来。如《壶口瀑布》,朗诵时要展示出黄河水的汹涌磅礴、(cāng)劲有力、柔中 有刚的气势和中华民族英勇无畏,坚韧不(bá)的精神。另外,在理解作品情感的同时, 还应掌握一定的朗诵技巧,包括间歇停顿、重音强调、抑扬顿(cuò)的语调和轻重缓急的 语气语速等。例如《安塞腰鼓》的朗读,或短促有力,或急速高亢,或深情低缓…… 1. 文中加点字注音,全部正确的一项是 ______(3 分) A.磅(páng) 劲(jìng) 间(jiān) 亢(áng) B.磅(páng) 劲(jìng )间(jiàn) 亢(kàng) C.磅(pāng) 劲(jìn) 间(jiān) 亢(kàng) C.磅(pāng) 劲(jìn) 间(jiàn) 亢(áng) 2. 上面语段依次填入横线上的词语,完全正确的一项是 ______(3 分) A.娴 仓 拨 措 B.闲 苍 拔 挫 C.闲 仓 拨 措 D.娴 苍 拔 挫 3. 下列句中加点成语使用恰当的一项是( )(3分) A.个别人对于如何正确佩戴口罩不以为意....,我们一定要让其端正态度。 B.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦....。 C.东晋时期,内乱混战连年不止,劳苦大众民不聊生....。 D.昨晚,在山东艺术剧院,一台惟妙惟肖....的音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.针对客流高峰,火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量 预警机制。 B.风儿掠过稻田时,恰似波涛滚滚的黄河,上下起伏。 C.善于灵活运用各种表现手法的文学作品,往往生动传神,富有艺术感染力。 D.有没有伟大不朽的经典作品,是一个民族是否在文化上先进。 5.阅读下面的材料,按要求作答。(4 分) 哪里有未知之谜,科学家就向哪里进发。2022 年春夏之交,“巅峰使命”珠峰科考启 动。锚定青藏高原的“地标”,中国人再一次向地球之巅发起“冲顶”。浮空艇 9000 米高 空探测,珠峰峰顶冰雪样采集,8830 米全球最高自动气象站架设,极高海拔冰芯钻取…… “巅峰使命”珠峰科考小组明知攀登之路崎岖坎坷,困难重重,但科考队员不怕艰险、勇于 挑战、团结一致、笃定前行的伟大精神,诠释了“这是一种使命,更是一种情怀”的“珠峰 精神”。 (1)结合材料,根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求:采访问题之间有逻辑联系。 (2分) 采访对象 “巅峰使命 2022”珠峰科考队长 采访目的 ①______ 采访问题 问题一:在科考过程中,科考队遇到了哪些困难? 问题二:请说说我们是怎样克服这些困难的? 问题三:②______ (2)请仿照画线句子,补写完整。(2分) ㅤㅤ珠峰登顶,标记了珠峰高度,更标注了人生高度。勇士们以“咬定青山不放松”的执着, 坚持不懈;以“吹尽狂沙始到金”的坚韧,超越自我; ______,______。“珠峰精神”激 励青年一代勇往直前,不断迎接新的挑战。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)课内文言文阅读(9分) 马说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也! 八年级语文试题 第 3页(共 8页) 八年级语文试题第 4页(共 8 页) 学科网(北京)股份有限公司 6.下列加点词解释有误的一项是 ______(3 分) A.一食或尽粟一石 或:有时 B.食之不能尽其材 食:同“饲”,喂 C.策之不以其道 策:鞭子 D.执策而临之 临:面对

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