6.2 怎样描述力 课件 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

第二节 怎样描述力 八上 物理 沪科版 你还记得力有哪些作用效果吗? 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 新课引入 女排的大力暴扣 思考 你知道拳术背后的力学原理吗? 1.了解力的三要素2.了解力的单位,并对1N、10N等有具体的感受 3.能用力的示意图描述力 重点 重点 学习目标 李永强 任务一:探究力的三要素 一、力的三要素 活 动 1 用不同的方式推门,体会力的作用效果 提出问题: 影响力的作用效果的因素有哪些? 新知学习 活 动 2 将直尺伸出桌面,用不同方式拨动直尺,体会力的作用效果 1.怎样使塑料刻度尺向下弯曲? 施加的力应向上还是向下呢? 进行猜想: 力的作用效果可能与力的大小、方向、作用点有关 2.要使塑料尺产生相同的弯曲,力作用于哪点较省力? 3.如何使塑料尺向下弯曲程度大一些? 作用的力应增大还是减小呢? 力的大小能够影响力的作用效果 运动员作用效果更明显,小学生的力气小,拉小拉力器都很难拉开,运动员的力气大,很容易拉开几根弹簧。 设计并进行实验: 结论1: 图中小学生和运动员对弹簧的作用效果谁更明显?为什么?这说明了什么? 利用身边的物品设计并进行实验,验证猜想 实验方法:控制变量法 力的方向能够影响力的作用效果 结论2: 用同样大小的力作用在弹簧上,作用效果相同吗?为什么?这说明了什么? 作用效果不相同;因为作用在弹簧上力的方向不同;向下作用时弹簧被压短,向上作用时,弹簧被拉长。 A B 力的作用点能够影响力的作用效果 结论3: 推门的时候,推力作用到离门轴较远的A点,比作用到离门轴较近的B点更容易把门推开。 分别用大小、方向都相同的力在门的边上A点和靠近转轴处B点推门,两个推力的作用效果相同吗? 有什么不同?这说明了什么? 影响力的作用效果的因素有三个,它们是_、_、_。在物理学中,把它们称为力的三要素。 日常生活中还有许多事例说明力的作用效果与力的三要素有关,你能举例说明或用身边的物品演示吗?并与同学们交流(不要再举书上的例子) 力的大小 力的方向 力的作用点 小结 交流与讨论 1. 如图所示,将一根薄钢条下端固定,分别用不同的力去推它,使其 发生(a)、(b)、(c)、(d)所示的形变,如果F1=F3=F4 > F2, 那么: 针对训练 (1)对比(a)(b)两图会发现 F1 与 F2 的_和作用点都相同, 但是_不同,此种研究问题的方法叫_; (2)对比(a)(b)两图说明_; (3)对比_图和_图说明力的作用效果跟力的方向有关; (4)对比(a)(d)两图说明_。 大小 方向 力的作用效果跟力的大小有关 力的作用效果跟力的作用点有关 控制变量法 (a) (c) 2. 小明用力向上提水时,他对水桶施加了一个提力,同时水桶对小明 的手也施加了一个拉力,那么这两个力的三要素( ) A.完全相同 B.大小、方向相同,作用点不同 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小和方向都不同 C 李永强 任务二:探究力的单位 二、力的单位 力用符号 N 表示,单位是牛顿,简称牛。 你知道1N的力有多大吗? 托起两个鸡蛋用的力约为1N 1 N≈0.1Kg物体的受到的重力 生活中一些力的大小 拿起一块儿砖头用的力约为10N 拎起一壶油用的力约为50N 小汽车的牵引力约1.5 104N 大型拖拉机的牵引力约为3 104 ~ 4 104 N 扛50kg化肥用的力约为5 102 N 蚂蚁拉动树叶的拉力约为10-3 N 长征系列运载火箭的推力约为6 106 N 拿起下列物体的力接近100N的是( ) A、一袋方便面 B、一张学生课桌 C、一头大象 D、一个篮球 B 针对训练 同学们已经学习了力的作用效果和哪些因素有关, 那么,怎样完整的描述一个力呢? ? 1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。 李永强 任务三:探究力的示意图 三、力的示意图 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向 标出力的大小 例 用80N的力水平向右推桌子,用力的示意图将这个力表示出来. F=80N 1.找到作用点 2.从作用点开始沿力的方向 画一条线段 3.在线段末尾打上箭头 4.标上力的大小 你能说出力的示意图分几步吗? 思考 1. 力的示意图: 归纳 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点,表示物体在这个方向上所受到的力。 2. 力的表示: (1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小(符号)。 释疑 如何四两拨千斤? 1.用50N的力水平向左拉小车,在下图上画出拉力的示意图。 F=50N 针对训练 怎样描述力 力的三要素 力的单位 力的示意图 大小 方向 作用点 托起两个鸡蛋的力约为1N 单位:牛顿 符号:N