内容正文:
第六章计数原理
6.3二项式定理
课标解读
学法指导
1.可以用两个计数原理分析(a十b)2的展开式,归纳得出二项式定理.
1.能用多项式运
2.从计数原理的角度思考、理解、证明二项式定理.事实上,二项式定理是两
算法则和计数
个计数原理的直接应用,
原理证明二项
3.二项式定理是一个恒等式,要善于观察,学会转化,合理使用二项式定理
式定理
和二项展开式的通项解决问题,
2.会用二项式定
4.学会从特殊到一般、从具体到抽象的思维方法,去开展探究活动,发现或
理解决与二项
证明数学结论
展开式有关的
5.通过学习二项式定理、二项式系数性质的探究及应用,发展逻辑推理、数
简单问题。
学运算和直观想象的核心素养。
6.3.1二项式定理
必备知识·基础落实
答案见P
日问题导入
问题3:你能用组合的观点说明(α十b)'是如何
展开的吗?
问题1:我们在初中学习了(a+b)=a2+2ab+
?,试用多项式的乘法推导(a十b)3,(a十b)的
展开式.
问题4:分析(a十b)3,(a+b)'展开式的特点,
猜测(a十b)"(n∈N)展开式的特点.
问题2:(a+b)3,(a十b)的展开式有何特点?
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数学选择性必修第三册课堂学案
微梳理
(2)二项式中,b能否交换位置,二项式
(a十b)与(b十a)”展开式中的第r十1项是否
要点二项式定理
相同?
L.二项式定理及其相关概念
(a+b)"=Ca"+Cla*+
二项式定理
Ca"F十…十Ca"t,
+…+Cb"(n∈N)
二项展开式
公式右边的多项式
二项式系数
二项展开式的通项
T+1=
析
2.二项展开式的特点
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”
(1)展开式共有n十1项
(1)二项式(a十b)2"的展开式的项数是2+1.
(2)各项的次数和都等于二项式的幂指数n.
()
(3)字母α的幂指数按降幂排列,从第一项开
(2)二项展开式中项的系数与二项式系数是相
始,次数由n逐项减1直到为0,字母b的幂指
等的.
数按升幂排列,从第一项开始,次数由0逐项
(3)(x一1)°的展开式中x项的系数为-5.
加1直到为n
()
》思考:(1)二项展开式中的项Cab是第几项?
(4)(a十b)”的展开式中一定有常数项.()
关键能力·素养提升
答案见Pm
探究一二项式定理的正用与逆用
规律总结
【例题】)求(2x+)
的展开式。
运用二项式定理的解题策略
(2)化简:(x-1)+5(.x-1)+10(x-1)3+10·
(1)正用:求形式简单的二项展开式时可直
(x-1)2+5(x-1).
接由二项式定理展开,展开时注意二项展开
式的特点(即前一个字母是降幂,后一个字
母是升暴).形如(a一b)"的展开式中会出现
正负间隔的情况.对较繁杂的式子,先化简,
再用二项式定理展开
(2)逆用:逆用二项式定理可将多项式化简,
对于这类问题的求解,要熟悉公式的特点、
项数、各项暴指数的规律以及各项的系数
[注意]逆用二项式定理时,如果项的系数是
正负相间的,则原式是(a一b)"的形式.
【变式1】(1)已知C3+C3"1+C32+…+
C3+C%=1024,求n的值.
·28·
第六章计数原理
的展开式
规律总结
求二项展开式特定项的步骤
通项公式
化简
令的次数为
令x的次数为0
特定的作
求出的
袋出的院
r是否为
动
整效
晚定是第几项
存在
不弃
教项
常数项
[注意]若通项中含有根式,一般把根式化为
分数指数暴,以简化运算
【变式2】已知(。-
的二项展开式中常数
项为1120,则实数a的值是
()
A.-1
B.1
C.±1
D.不确定
探究二二项展开式中的特定项问题
②在二项式一》
的展开式中,求:
【例题2】(x-)
的展开式中的常数项是
①第4项:
②有理项.
A.
B号
c
n8
(2)(多选)若(匠+是)广
的展开式中含x
项,则n的值可能是
(
A.6
B.9
C.12
D.14
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数学选择性必修第三册课堂学案
探究三二项式系数与项的系数问题
2-
的展开式中,第4项的二项式
【例题3】已知在(近-是广”
的展开式中,第6项
系数为
,第4项的系数为
为常数项
(1)求n的值:
(2)求含x2的项的系数:
(3)求第4项的二项式系数及第4项的系数
口微专题
用方法·破解疑难
疑难一
求形如(a+b)"(c+d)"(m,n∈N)的
展开式中的量
【例题1】(1+是)1+x)°的展开式中r项的系
数为
()
A.15
B.20
C.30
D.35
[解析](1十x)展开式的通项为T+1=Cx,
所以(1+是)·(1十x)°的展开式中2项为
1Cx2+是·Cx=30,即2项的系数
为30.故选C项.
[答案]C
名师点评]求形如(a十b)"(c十d)”(m,n∈N)
规律总