6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版七年级上册第三单元 走 近 老 师 6.1 教学目标 【核心素养目标】 政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人。 健全人格：不同的老师有不同的风格，要学会尊重不同风格的老师。 责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 【教学重难点】 重点：了解教师职业。 难点：正确面对风格不同的老师。 探究： 老师的作用是什么？ 走近老师 孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。《论语》集中体现其政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。 师者，所以传道授业解惑也。——韩愈 老师,是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。 4 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 走近老师 教师的作用：P61 教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生生活力和创造力；教学做合一。“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”——陶行知 6 2、教师成为专门职业，是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 1.教师的职业特点 ✮ 笔记1 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 观看视频并结合教材归纳：时代发展对教师提出了什么样的要求？ 2.时代发展对教师提出的新要求？ 笔记2 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 02 PART 风格不同的老师 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 3.为什么不同的教师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 课堂笔记： 慈父慈母型 麻辣热情型 全包保姆式型 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 4、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？ 七年级学生刘林，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫刘林翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果刘林对着老师吼道：我学不学关你啥事！ 1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？ 方法与技能 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 面对风格不同的老师 p64方法与技能——面对不同风格的老师 一 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P64 态度：无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ （1）我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。 （2）我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。 （3）老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。 （4）老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。 拓展空间 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师