7.2.3 基因的显性和隐性 导学案-2023-2024学年人教版生物八年级下册

导学案 第三节基因的显性和隐性 姓名 课程标准：理解孟德尔的豌豆杂交实验的过程及对实验结果的解释，利用遗传学原理解释生活中的一些遗传和变异现象 学习目标： 1、理解相对性状与基因的关系 2、掌握控制相对性状的一对基因的传递特点 3、认同近亲结婚的危害 4、举例说出显性基因和隐性基因、显性性状和隐性性状 学习重点 1、相对性状与基因的关系 2、控制相对性状的一对基因的传递特点 学习过程 任务一：相对性状与基因的关系,能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点 （一）生殖过程中基因传递图解：在横线上填出基因，在括号内填出相应的名词，推测子代能否卷舌？ 细胞　　　　 生殖细胞 父方：AA 　 　　　　　 能卷舌　　　　　　　　　　　　　　 受精卵　　　　 （ ） （ ？） 母方：aa 　 不能卷舌 （ ） （二）、孟德尔的豌豆杂交试验：阅读课本33页，小组合作后回答以下问题 1、孟德尔为什么要用豌豆做杂交试验？ 2、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ 3、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ( 亲代 × 子一代 )a、孟德尔实验一：把纯种的高豌豆和纯种的矮豌豆进行杂交，获得了杂交后的种子，杂交后的种子长成的植株表现出什么性状？ （1）你能用图示将孟德尔的实验过程和现象用图示表示出来吗？ ( 亲代 纯种髙茎 纯种矮茎 × 生殖细胞 子一代 )（2）如果纯种髙茎豌豆中控制髙茎的一对基因是DD，控制矮茎的是dd，他们产生的生殖细胞中的基因组成是什么？子一代的基因组成呢？请补充杂交实验的图示 （3）怎样解释这种现象？ 总结：杂种髙茎豌豆体内既有髙茎基因D又有矮茎基因d，当它同时含有D和d时，能够通过性状表现出来的基因D称为 基因，被掩盖的基因d称为 基因，髙茎和矮茎这对相对性状，髙茎就是 性状，矮茎就是 性状 总结：显性性状和隐性性状的判断1：不同性状的纯种亲本杂交，后代只表现出一种性状，即为显性性状，没表现出的性状称为隐形性状（“凭空消失”原则） （4）怎样书写显性基因和隐性基因？用同一 分别表示显性基因和隐性基因 （5）你能根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系吗？ 、 都表现为髙茎， 表现为矮茎，当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为 性状， 基因控制的性状不表现 孟德尔的解释： ★结论1、相对性状分 性状和 性状 2、相应的基因也有 基因和 基因 3、显性基因和隐性基因并存时表现为 性状 B孟德尔的豌豆实验二：子一代自交 孟德尔又把子一代杂种髙茎豌豆的种子种下去，相互传粉自交，获得的种子长出的子二代的性状是怎样的？ ( 子一代 杂种髙茎 × 杂种髙茎 基因组成 × 生殖细胞 子二代基 因组成 性状 )为什么会有这种现象？应该如何解释？尝试用图示来分析 1 写出子一代的基因组成 2 子一代在形成生殖细胞时会产生几种精子？几种卵细胞？ 3 携带不同基因的精子和卵细胞结合的几率相等，那么会有几种结合的可能？ 4 子二代会有几种基因组成？各表现出什么性状？ 5 通过图示，你能得出哪些结论？ 结论4：在子一代Dd中，虽然 控制的性状不表现，但仍会 下去，直到 后代中 和 两个隐性基因结合在一起时，才会使隐性性状得以表现。 总结：显性性状和隐性性状的判断2：亲本性状相同，子代出现和亲本不同的性状即为隐性性状，和亲本相同的性状为显性性状（“无中生有”原则） （三）运用所学知识解释（一）的能否卷舌 知识的拓展与延伸 1、 王雪同学他的父母都有酒窝，而他本人却无酒窝，为此，她很困惑。你能帮他解释这一现象吗？（有酒窝是显性基因用D表示，无酒窝是隐性基因用d表示。） ( 亲代性状 亲代基因 生殖细胞基因 受精卵基因 子代性状 ) 2、一对肤色