9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 养生 安全 精神 信念 导入新课 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典（健康的生活方式） 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 4 守护生命首先要关注自己的身体的，养成健康的生活方式 。 这是一种对生命负责的态度。 你们如何看待这样的行为？ 珍视肉体生命 成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望。 6 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，是可以通过预防措施和应急处理而避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ “行动起来，减轻身边的灾害风险。”同学们知道哪些防灾减灾知识？ 你能保护好自己的生命吗？ 地震 火灾 拥挤 交通事故 8 （1）发生火灾 ①拨打119火警电话。 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 …… （2）发生地震 ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 …… （3）发生交通事故 ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 …… （4）避免拥挤踩踏 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ①关心身体的状况，养成健康生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱护身体 养护精神 0 2 15 第二目：养护精神 人无精神则不立，国无精神则不强。 我们每个人活着，不仅需要关心爱护我们的身体，还需要关注并养护我们的精神，满足精神需求。P102/2 嗟来之食 英勇的革命战士 我们的榜样 一个方舱医院的高三学生，他们一家太令人悲痛了。一家三口全部都染上了新冠肺炎，他住在C区，妈妈住在A区，而爸爸的情况最为严重，住在长航医院的危重病房。他只能利用早上洗漱和中午吃饭的时间和妈妈匆匆见一面，询问一下爸爸的病情。情况已经如此糟糕了，但这个少年的举动却像雷一样击中了我。他拿着了书本和笔，坐在桌子前面安静地学习，而且他把自己每天学习的时间安排地特别满。小伙子说：“我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。” 有一位与众不同的患者吸引了千万人的目光：一个病床上正在读书的年轻人。他似乎与疫情有些与众不同。在众声嘈杂中，有人在躺着玩手机，有人在聊天，只有他在翻看手中厚厚的书，神情专注。 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药！！ 在方舱医院，有一名大三的学生，边治疗边准备考研英语，被人们亲切地称为“考研哥”，这位小哥哥打算报考武汉大学。看到这情形真心让人动容，祝他早日战胜病情，考上武大去看那美丽的樱花。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 如何养护精神？ 精神发育 需要物质支持 但不完全受物质 生活条件的制约 守住心灵 真善美 人不是单靠吃米活的。 ——巴金 2.养护精神的原因(A.B.) A.我们每个人活着，除了要关注生理需要与身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 B.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 参观博物馆 文创节目 18 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ ① 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 如何养护精神、守护精神家园？ 二战期间,特莱津纳粹集中营里,费利德偷偷地教被关押的犹太儿童绘画。与其他被关押的画家不同,她没有让孩子们记录集中营地狱般的生活,而是鼓励他们画花卉、人物和窗外的风景。 二战结束后,当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现并被用来指证、谴责纳粹所犯下的罪行时,很多人无法理解和接受,为什么特莱津集中营中孩子们的画依然美丽。这些画现被布拉格犹太人博物馆收藏和展出,被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? 探究分享 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境