命题点2 速度的理解及相关计算-【一战成名新中考】2024云南中考物理·基础夯实练优质课件PPT

模块四 力 学 大单元1 机械运动 力 运动和力 命题点2 速度的理解及相关计算（必考） 云南物理 物理 1 1.长度 （1）长度的基本单位：国际单位中，长度的基本单位是①____，符号是 ②_ __. 米 （2）长度的其他单位及换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 ③_ ____ ④_ ___ ⑤_ ____ 单位换算 ⑥_ ____ ⑦______ ⑧______ ⑨______ ⑩______ ⑪______ 2 （3）长度的估测：中学生的身高约为 、课桌的高度约为80 ⑫____、 一层楼的高度约为 、中学生走两步的距离约为1.2 ⑬___、初中物理 课本的长度约为 、一支新铅笔的长度约为 、一张纸的厚度约 为 . 3 （4）刻度尺的使用及读数（2022版课标要求必做实验） 会看：看⑭______、⑮________、⑯__________. 会放：零刻度线（或整刻度线）要对准被测物体的一端，有刻度的一边要 紧靠被测物体且与被测物体边缘保持平行，不能歪斜. 会读：视线要正对刻度线，要估读到分度值的⑰________. 会记：结果由数值和⑱______组成. 数据处理：多次测量求平均值时，首先要排除记录数据中有明显错误的数据， 然后对其余数据求平均值，平均值的小数位应和每次测量值的小数位相同. 量程 分度值 零刻度线 下一位 单位 4 2.时间 （1）单位：在国际制单位中，时间的基本单位是⑲____，符号是⑳__.常 用的时间单位还有小时 、分钟 等. 、 . （2）时间的估测：中学生跑完 用时约为 、演奏一遍中华人民共和国国歌的时间为 、 内人正常的心跳次数为 次. 秒 （3）停表的读数方法：小圈内的读数（分钟） 大圈内的读数（秒）. 5 3.误差和错误 类 型 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误 差 仪器不精密；实验方法不 完善；观察者估读有偏差 不可避 免，只能 减小 多次测量求平均值；选用精密 的测量工具；改进测量方法 错 误 不遵守仪器的使用规则； 读数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量 6 第1题图 1.如图所示的两种刻度尺使用方式，其中正确的是___（选填“A”或“B”）， 它的测量结果是_____ . A 2.20 7 第2题图 2.如图所示测量圆的直径的刻度尺的分度值为___ ，圆的直径是 _____ . 1 1.48 8 3.小雨同学用同一把刻度尺，四次测同一物体的长度得到的测量结果分别 是： 、 、 、 ，则该物体的长度应记为 ( ) A. B. C. D. √ 9 1.比较运动快慢的两种方法 .相同时间比㉑______，路程长的运动快. .相同路程比㉒______，用时 短的运动快. 2.速度［2022.15、2021.12、2020.16、2017.23（3）］ （1）定义：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比值. （2）物理意义：表示物体运动的㉓______.速度单位相同时，数值越大， 表示物体运动得越快. 路程 时间 快慢 10 （3）平均速度公式： ㉔__（国际单位制中，速度的基本单位是 ， ㉕____ ,速度的单位是组合单位）. （4）速度的估测：人正常步行的速度约为 、骑自行车的速度约为 、我国“复兴号”列车的时速约为 、我国“天和核心舱”在轨运行速度约为 . 3.6 11 3.匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度㉖______的直线运动 速度㉗______的直线运动 频闪 照片 特点 整个过程中，运动的快慢和 方向都不变 整个过程中，运动的方向不变，快 慢发生改变 不变 变化 12 4. 、 图像的理解 、 类 型 图像 理解 图像 （1）在 内物体处于㉘______________状 态，在 内物体处于㉙______状态（均选 填“静止”“匀速直线运动”或“变速直线运 动”） （2）在 内物体的平均速度为㉚___ （3）在 内物体运动的距离为㉛____，物体的平均速度为㉜_____ 匀速直线运动 静止 5 15 2.5 13 类 型 图像 理解 图像 如图所示为甲、乙两车从同一地点同时同向行驶 的图像 (1)由图像可知，甲车处于㉝______________状态，乙车处于㉞______________状态（均选填 “静止”